【摘 要】
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新课程强调课堂教学的生成性,这并不排斥课前的预设,教学设计对于初中科学课堂教学来说,仍然是个不可缺少的准备环节.但是新课程背景下的教学设计毕竟不同与传统意义上的教学
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新课程强调课堂教学的生成性,这并不排斥课前的预设,教学设计对于初中科学课堂教学来说,仍然是个不可缺少的准备环节.但是新课程背景下的教学设计毕竟不同与传统意义上的教学设计,它要求我们把新课程理念预设到课堂教学中去,从着重教师的"教"走向学生的"学",真正关注学生的发展,更多地为学生的学而预设,具体地说要做到以下四要四不宜.……
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