自制“光纤通信原理演示装置”

来源 :实验教学与仪器 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hhugjl012800
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了让学生充分了解光纤通信原理及实验过程,突破教学难点,可利用音乐芯片、三极管、激光发射器等材料自制一款“光纤通信原理演示装置”.该装置可以演示激光能加载并传播信息、激光在光纤中传播的过程,能直观展示激光在装有水的亚克力玻璃管中的全反射现象.该装置的制作过程简单,材料易找,价格低廉,演示效果明显,便于推广.
其他文献
莎士比亚作为文艺复兴时期的伟大剧作家,也是目前人类文明史上的一位文学巨匠,一生创作了37部戏剧,艺术造诣和思想造诣均创造了新的高峰。其中,创作于17世纪初期的喜剧作品《辛白林》,通过富有传奇色彩的故事架构和独具匠心的情节安排,讲述了一个忠贞与谎言、善良与邪恶、罪责与宽恕、战争与和平、男权思想与女性意识觉醒交织的故事。故事里,辛白林是不列颠国王,也是一个父亲。同时,他也是封建等级制度以及男权、父权、
期刊
运用自带设备优化实验教学效果是信息化时代背景下的重要教学手段,可以培养学生的创新能力和宏观辨识与微观探析等核心素养.从运用效果上看,其作用体现在3个方面:一是运用平
数字传感技术有许多优势,如数字化感知物理现象,即时、精确读数,快捷处理数据,科学分析结论等.以苏科版物理“动能势能机械能”为例,可以探索数字传感技术在“动能、重力势能
在初中生物教学中,可以对高中教材中“叶绿体色素的提取和分离”实验进行简化,设计出适合初中学生探究学习的实验方案.通过对实验的简化设计,让初中学生能够了解叶绿体中色素
在探究“牛顿第二定律”实验中发现,平衡摩擦力耗时长且误差大,而滑块质量远大于重物质量这一条件学生难以理解,实验要求很严格.通过DISLab直接获取数据可以平衡摩擦力,滑块
信息技术是中小学教学的重要手段之一,不仅拥有多样的表现形式,更能够有效激发学生的学习兴趣.将信息技术引入小学语文教学之中,可以提高小学生的朗读兴趣、阅读兴趣和识字兴
在农村初中物理实验教学中,学生分组实验和课堂演示实验存在课时少、以讲代做、观察困难等问题,给教学带来了诸多不便.将微课引入农村初中物理实验教学之中,能够较好地提升学
在生物学教学中,应充分挖掘新冠肺炎疫情与生物学教学有关的素材内容,将其与生物学学科核心素养的四个维度有机整合,在生物学课堂教学中落实生命观念素养,落实科学思维素养,
基于互联网技术的网络远程教育不但改变了传统教育的教师角色和师生关系,而且改变了教学的方式和教学结构,同时对教师的信息素养能力提出了更高要求.在混合式学习理念指导下,
趣味教学是解决低年段学生注意力易分散、持续学习时间不长的有效手段,有利于保护学生的好奇心与求知欲.在低年段科学课课堂中,采用“分段设问激趣、项目学习增趣、回归生活