【摘 要】
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目的 探讨团队式授权教育应用于多囊卵巢综合征患者中的应用价值.方法 选取我院2017年1月—2019年11月期间收治的多囊卵巢综合征患者60例作为研究对象,随机分为实验组30例和
【机 构】
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江西省宜春市上高县妇幼保健院,江西 宜春,336400
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目的 探讨团队式授权教育应用于多囊卵巢综合征患者中的应用价值.方法 选取我院2017年1月—2019年11月期间收治的多囊卵巢综合征患者60例作为研究对象,随机分为实验组30例和对照组30例,实验组给予团队式授权教育,对照组给予常规护理教育,对比观察两组并发症发生率、体重指数正常例数、有排卵的正常月经周期例数、疾病自我管理评分.结果 实验组体重指数正常例数、有排卵的正常月经周期例数、疾病自我管理评分[28(例)、26(例)、86.46±4.67(分)]较对照组[15(例)、17(例)、32.18±3.67(分)]明显增加,实验组并发症发生率(13.33%)较对照组(46.67%)明显降低,p＜0.05,结论 团队式授权教育在多囊卵巢综合征患者中的应用价值非常大,值得临床推广应用.
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