【摘 要】
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＜正＞当前,我国大中小学存在不同程度的部分在校学生心理或行为亚健康状况。基础教育阶段家长对小学生的娇惯纵容为其以后的成长埋下了脆弱任性的伏笔,网络和纸质媒体报道的一个个不懂得感恩、有自杀甚至他杀倾向、碌碌无为、不思进取等等鲜活的个例使得我们不得不深思:对传统文化的漠视,会使我们的下一代承担不起实现伟大"中国梦"的鸿鹄之志,我们必须从娃娃抓起,用传统文化中的国学经典润孩子之心、激孩子之情、导孩子之行
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＜正＞当前,我国大中小学存在不同程度的部分在校学生心理或行为亚健康状况。基础教育阶段家长对小学生的娇惯纵容为其以后的成长埋下了脆弱任性的伏笔,网络和纸质媒体报道的一个个不懂得感恩、有自杀甚至他杀倾向、碌碌无为、不思进取等等鲜活的个例使得我们不得不深思:对传统文化的漠视,会使我们的下一代承担不起实现伟大"中国梦"的鸿鹄之志,我们必须从娃娃抓起,用传统文化中的国学经典润孩子之心、激孩子之情、导孩子之行。
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