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中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-184
班主任是一个班集体的灵魂,对班集各项工作负总责。因此班主任的工作是繁忙而艰辛的,做好后进生的教育工作就更难了。后进生往往是班级里管理教育难度最大的,一个班集体要进步,一定要注重后进生的转化,所以,在工作中认真探索如何当好后进生的班主任,现就我对做后进生班主任所采取的策略談一点肤浅的看法:
第一,要“勤”——勤到班、勤谈话、勤巡视。班主任工作千头万绪,大小事情,层出不穷,所以班主任工作勤劳是基础,时间的付出是保障。我每天投入很多时间精力在班级管理上,这是一个笨方法,但我的观点是,陪伴学生一起读书,多一些时间跟后进生待在一起,他们一定能感受我这个班主任是有责任心的,是关心他们的。在课任老师上课时,我会在后门关注那几个调皮捣蛋的状态……我坚持深入班级,紧跟学生,才能做到时刻掌握学生的思想动态,及时发现问题,及时解决。经常与学生交流,鼓励他们对学习树立好信心,做三年的班主任经历,我深刻领悟到班主任最关键的是勤“勤能补拙”。
其次,教育严宽相济。一张一弛在于度的把握,当好后进生班主任一定要掌握好分寸,尤其不能不分是非不讲原则,既要真诚相待,又要严格要求,在“严”里班主任要树立好威信,我建立了很细致的班规。细致到上课请假上厕所都有处理措施。违反校纪校规必须要有惩戒措施,比如上课讲话的惩罚是写作文,不写检讨,在什么课就写题为《我的……课》,曾经有一次大课间我有事,没有去操场,结果跑操的时候我班学生很多人停下来系鞋带,躲懒儿,都罚写了《我的大课间》,此后跑操没有一个系鞋带了。在“宽”里,要让学生感受到老师对他的爱,对他的关注。再如在办公室里,有课任老师表扬了谁,我会及时传达,每次月考后,对进步大的同学,及时鼓励进步学生,发奖状,看见学生为自己的进步开心,我心里是最欣慰的了。
第三、我班的两个“十分钟”,一个“一分钟”。针对班上注意力不集中,记忆力差的情况,我们早读前的有个一分钟瞬间记忆训练,就是翻到书本任意一段从未读过的文字,在一分钟内记下,然后默写,一般的可以写到四十个字左右,好一点的可以写到六七十,在上册开始训练的时候,我发现班上经常上课走神的黄润生,在这一分钟里面是几乎是什么都背不到的,默写几个字,经过一学期的训练,现在也能写到三十个字了。两个十分钟,是中午课前十分钟练字,每天晚自习有十分钟的《我是朗读者》的阅读节目,每天三个同学须提前准备朗诵,后进生中的学生轮流当主持人,负责节目的主持,其他同学是大众评审,为他们点赞。
第四、认真组织开展主题班会,开展关于学习的《怎样记单词》、《如何营造良好的班级氛围》、《作业如何做》(不复习不做作业,不计时不做作业,不检查不做作业)、《树立正确的考试观》(作业考试化、考试作业化)等,通过关于学习的主题班会,多对他们进行学习方法的指导,帮助学生重拾学习兴趣,建立学习上的信心;关于品德修养开展《良好的行为习惯养成》、《学雷锋》等,通过经常开展思想品德方面的主题班会,对他们进行德育渗透,达到“润物细无声”的教育效果。
第五、经常组织后进生看有意义的电影、栏目、新闻。一是为了放松学生紧张忙碌的学习,二是寓教于乐。可以看电影《大师兄》《天才少女》;栏目《这就是中国》、两会期间的新闻、新闻联播。这样,通过不同形式对后进生进行思想行为的转换。
第六、经常反思。只要班内出现违纪,垃圾乱扔的现象,我都会去反思自己到底哪里的方式不对,不断地质疑自己,自己也在不断的进步。
总之,班主任多关注后进生,让他们切实感受到老师尊重他们,渴望他们成长起来,唯有这样,后进生才有可能像天空中那些璀璨的星星闪耀出独特的光芒。
班主任是一个班集体的灵魂,对班集各项工作负总责。因此班主任的工作是繁忙而艰辛的,做好后进生的教育工作就更难了。后进生往往是班级里管理教育难度最大的,一个班集体要进步,一定要注重后进生的转化,所以,在工作中认真探索如何当好后进生的班主任,现就我对做后进生班主任所采取的策略談一点肤浅的看法:
第一,要“勤”——勤到班、勤谈话、勤巡视。班主任工作千头万绪,大小事情,层出不穷,所以班主任工作勤劳是基础,时间的付出是保障。我每天投入很多时间精力在班级管理上,这是一个笨方法,但我的观点是,陪伴学生一起读书,多一些时间跟后进生待在一起,他们一定能感受我这个班主任是有责任心的,是关心他们的。在课任老师上课时,我会在后门关注那几个调皮捣蛋的状态……我坚持深入班级,紧跟学生,才能做到时刻掌握学生的思想动态,及时发现问题,及时解决。经常与学生交流,鼓励他们对学习树立好信心,做三年的班主任经历,我深刻领悟到班主任最关键的是勤“勤能补拙”。
其次,教育严宽相济。一张一弛在于度的把握,当好后进生班主任一定要掌握好分寸,尤其不能不分是非不讲原则,既要真诚相待,又要严格要求,在“严”里班主任要树立好威信,我建立了很细致的班规。细致到上课请假上厕所都有处理措施。违反校纪校规必须要有惩戒措施,比如上课讲话的惩罚是写作文,不写检讨,在什么课就写题为《我的……课》,曾经有一次大课间我有事,没有去操场,结果跑操的时候我班学生很多人停下来系鞋带,躲懒儿,都罚写了《我的大课间》,此后跑操没有一个系鞋带了。在“宽”里,要让学生感受到老师对他的爱,对他的关注。再如在办公室里,有课任老师表扬了谁,我会及时传达,每次月考后,对进步大的同学,及时鼓励进步学生,发奖状,看见学生为自己的进步开心,我心里是最欣慰的了。
第三、我班的两个“十分钟”,一个“一分钟”。针对班上注意力不集中,记忆力差的情况,我们早读前的有个一分钟瞬间记忆训练,就是翻到书本任意一段从未读过的文字,在一分钟内记下,然后默写,一般的可以写到四十个字左右,好一点的可以写到六七十,在上册开始训练的时候,我发现班上经常上课走神的黄润生,在这一分钟里面是几乎是什么都背不到的,默写几个字,经过一学期的训练,现在也能写到三十个字了。两个十分钟,是中午课前十分钟练字,每天晚自习有十分钟的《我是朗读者》的阅读节目,每天三个同学须提前准备朗诵,后进生中的学生轮流当主持人,负责节目的主持,其他同学是大众评审,为他们点赞。
第四、认真组织开展主题班会,开展关于学习的《怎样记单词》、《如何营造良好的班级氛围》、《作业如何做》(不复习不做作业,不计时不做作业,不检查不做作业)、《树立正确的考试观》(作业考试化、考试作业化)等,通过关于学习的主题班会,多对他们进行学习方法的指导,帮助学生重拾学习兴趣,建立学习上的信心;关于品德修养开展《良好的行为习惯养成》、《学雷锋》等,通过经常开展思想品德方面的主题班会,对他们进行德育渗透,达到“润物细无声”的教育效果。
第五、经常组织后进生看有意义的电影、栏目、新闻。一是为了放松学生紧张忙碌的学习,二是寓教于乐。可以看电影《大师兄》《天才少女》;栏目《这就是中国》、两会期间的新闻、新闻联播。这样,通过不同形式对后进生进行思想行为的转换。
第六、经常反思。只要班内出现违纪,垃圾乱扔的现象,我都会去反思自己到底哪里的方式不对,不断地质疑自己,自己也在不断的进步。
总之,班主任多关注后进生,让他们切实感受到老师尊重他们,渴望他们成长起来,唯有这样,后进生才有可能像天空中那些璀璨的星星闪耀出独特的光芒。