注意处理好从低年级到中年级的过渡——五年制小学课本数学第五册修订说明

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<正> 全日制十年制学校小学课本《数学》第五册(试用本)自1979年秋季试用以来,大多数教师认为教材中注意加强基础知识和基本训练,内容的编排比较合理,促进了教学质量的提高。
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<正> 启发式的再提出 目前,学习心理学的不同流派以及所提倡的不同教法的讨论,也反映在数学教学上。行为主义的联结说认为学习是刺激—反应的联结,从而把数学学习解释为“听口令,做动作”那样的被动反应过程。这其实是外因决定论的机械唯物上义。与之相应的教学方法(如程序教
目的:对GoldeneyeTM DNA身份鉴定系统26Y试剂盒在畲族人群中的法医学应用进行研究。方法应用毛细管电泳分型技术,对53名福建地区畲族男性无关个体的26个Y-STR基因座进行检测,获得
<正> 中学物理的内容都是前人已经总结出来的科学规律。在物理教学中,学生在教师指导下去学习前人已经掌握的最基本的物理现象和规律,没有必要去重复前人在探索和发现时所经
<正> 1 一般资料 观察对象为1988年1月~1997年12月以小儿惊厥来门诊就诊的有68例,其中高热惊厥55例,占小儿惊厥的80.88%。 2 结果观察
手足口病是由多种人肠道病毒引起的一种儿童常见传染病,以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要症状。少数患者出现无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、神经源性肺
<正> 《中等师范学校化学教学大纲试行草案》(以下简称新大纲)已由教育部制订、人民教育出版社出版了。这个大钢是建国以来的第三个中师化学教学大纲,第二个《中等师范学校化学教学大纲草案》(以下简称旧大纲)是1956年6月发布的,已经远远不能适应社会主义现代化建设的需要了。党的十一届三中全会以后,教育部根据新制订的《中等师范学校教学计划试行草案》中对化学课的设置和要求,制订了这个
<正> 美术教学在中小学教育中是不可缺少的组成部分。多年来,由于办学思想不够端正,美术教学在中小学教育中仍没有获得应有的位置。相当多的学校仍然没有开设这门课,认为美术课有也可,无也可,忽视了美术教学在教育中的地位和作用,影响中小学生在审美情操、道德品质、智力活动、劳动技术等方面的发展。也适应不了现代化生产技术的需要。事实上,美术教学在中小学的教育中有着重要的地位和作用。因为美术教学是直观教学,而直观教学是中小学
<正> 学生实验是提高物理教学质量的关键,但是,学生实验也有一个提高质量的问题。本文就初二学生实验课的改革提出五方面的意见。旨在使学生的物理实验真正成为学生打开物理知识宝库的钥匙,成为发展学生智能,培养具有创造力的开拓型人才的重要途径。
<正> 由日本国立教育研究所附属教育图书馆和教科书研究中心合编的《中学语文教科书内容索引》最近出版。 这本书把日本从第二次世界大战以后实行教科书审定制开始(1949年)到1986年间,27家出版社出版的610册语文教科书索引化,全书分上、下册共1300页。
<正> 在知识教学的过程中,教师既要重视发展学生的形象思维和抽象思维能力,使之掌握和运用现成的基本观点;又要使他们具有一定的创造性的思维能力,做到有所发现,有所前进,以适应时代的要求。本文就如何发展学生的创造性思维能力谈几点粗浅认识。勤练基本功创造性思维过程,不是原原本本沿着原发现过程进行的,而是用一般人以往没有用过的方式,把人们的各种观念联系起来。如宋人王安石《泊船瓜洲》诗中“春风又绿江南岸”,是历代传诵的名句,其中“绿”字就是从多方面联系考虑,反复推敲锤炼之后,才定下来的。这一思维过程就