【摘 要】优秀的古诗文是我们写作中重要的资源,如能将其恰如其分地用在点题上,则能一语中的、点明题旨,取得事半功倍的效果。
　　【关键词】古诗文 点题 文学素养 文化底蕴
　　
　　古诗文语言精练,言简意赅,意蕴深远,往往一个字、一个词、一句话,就让人回味无穷,所谓“其称文小而其指极大,举类迩而见义远”。如能将古诗文恰如其分地用在点题上,则能一语中的、点明题旨,取得事半功倍的效果。
　　
　　一、巧用古诗文为题,彰显题旨
　　
　　古诗文有着丰富的象征意义和鲜明的形象特征,用它们来作题目,可以旗帜鲜明地亮出题旨,还因大家津津乐道、耳熟能详,富有亲切感。以诗为题,可直接运用,也可间接运用;可借用,也可以仿用。如台湾作家三毛的小说《蓦然回首》,就是巧妙地引用了就是宋代词人辛弃疾《青玉案·元宵》中“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的词句;在考场中,全国高考卷优秀作文《爱莲说》、湖北省高考满分作文《感时花溅泪》、四川省高考优秀作文《只缘身在此山中》、甘肃省高考满分作文《吊屈原赋》、浙江省高考满分作文《留得残荷听雨声》《一花一世界》、上海市高考满分作文《何处散发弄扁舟》《魂兮归来》等等,都是巧妙运用古诗文来作标题,并借助古诗文中的形象、意境,让自己文章的题旨不言而喻。因此,古诗文巧用于标题,可以为你的文章鲜明而醒目地亮出第一道风景。
　　
　　二、巧用古诗文开头,开宗明义
　　
　　李渔在《闲情偶寄》中说:“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不敢弃去。……破竹之势已成,不忧此后不成完璧。”好的开头,是成功的一半。若用古诗文开头,就可以凭借古诗文的文化魅力,于开篇处先声夺人,吸引眼球;而且,借助古诗文家喻户晓、约定俗成的内涵,于开篇处开门见山,点明主旨。如《问世间情为何物》的开头:
　　当广袤的天宇被染成漆黑的底色,新月初升无垠的天幕上缀满星星时,依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀,我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时,有李白“举杯邀明月,对影成三人”,也许,寂寞便是皓月当空,好风如水,万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时,有李后主感慨“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”,也许,寂寞正是深宫大院,国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时,有陈子昂感叹“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”,也许,寂寞就是芳草依旧,天涯依旧,物是人非的空虚心境吧!于是,我问月亮,广寒宫的嫦娥告诉我,寂寞是“云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。
　　文章如此开头,既彰显了自己的博学,一下子征服了读者,又借助古诗文独有的文学魅力,营造了恢弘的气势,给文字以灵魂,给情感以细腻,给思想以深刻,给文章以主旨。
　　
　　三、巧用古诗文素材,呼应题旨
　　
　　如能巧妙地运用古诗文来构架全篇,则既言简意赅又使得文章一目了然、条理清晰。如浙江考生《天籁和鸣》一文即巧妙运用古诗文来构架全篇:
　　在“雨中草色绿堪染,水上桃花红欲燃”的春天里,北国积雪初融,河流汩汩;江南千里莺啼,遍却春花。……
　　晴朗的春天更美,正所谓“日高花重影,风暖鸟声碎”。杨柳依依,江水蓝蓝,……
　　“水面清圆,一一风荷举”的景象,是夏天所特有的。……
　　夏日的雨说来就来,“山雨欲来风满楼”,满天乌云,一阵狂风,紧接一通骤雨。来得快走得也快,雨后透着清香,那是泥土味道。夏天很干脆,像个爽朗的汉子。
　　“独立寒秋,看万山红遍,层林尽染,漫江碧透。”柳树早已脱去了她如泉如瀑、如伞如盖的绿色,用她的萧条继续感动着人们。……
　　“稻花香里说丰年”,秋天是收获的季节,像个撒了网的渔夫,充满了希望,又透着点忧愁!
　　“北国风光,千里冰封,万里雪飘。”相比之下,江南的雪就小得多。要不,诗人白居易如何能在晚来天欲雪之际,围着红泥小火炉饮酒呢?有雪当然就会有如雪样洁白的腊梅,暗暗散发着雪所没有的香气,让人分不清哪是雪、哪是花。
　　该考生这样巧妙地将千古诗句融入自己的对春夏秋冬的描写之中,然后又从中提炼出大自然——人类的生存环境赋予我们的“伦理”。因而,结构严谨,处处点题。
　　
　　四、巧用古诗文结尾,意蕴深远
　　
　　运用古典诗词来作结尾,能给人一种古朴典雅之感,而且,由于古诗文的深刻内涵和意蕴深远的题旨,可以使文章产生言已尽而意未穷的效果,既可篇末点题,又令人回味无穷。如人们爱在文章结尾处运用屈原的名句“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”来表达自己对理想的不懈追求。又如用李白的名句“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”来表白自己的志向。再如用杜甫的名句“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”来抒发关心民生的高度责任感。
　　总之,巧用古诗文,既可以鲜明地亮出主旨,又可以丰富文章的情趣;既可以展示写作者的文学素养,又可以获得阅读者的青睐。
　　★作者简介:福建省漳平市职业中专学校。