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对于许多学生而言，初中数学较为复杂、抽象，虽然教师反复的讲解知识点，但是学生却难以理解。为了改变这一现状，教师需要为学生创设相应的教学情境，以激发学生的探究欲望，加深学生对知识的理解。本文先围绕如何培养学生的数学核心素养进行概述，然后就如何创设数学教学情境进行探析。
核心素养下初中数学教学情境设计的策略
【摘 要】
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对于许多学生而言，初中数学较为复杂、抽象，虽然教师反复的讲解知识点，但是学生却难以理解。为了改变这一现状，教师需要为学生创设相应的教学情境，以激发学生的探究欲望，加深学生对
【机 构】
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陕西省宝鸡市第一中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年3期
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