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培养应用型人才是独立学院的人才培养目标和生存基础。英语专业学生的听力水平是衡量应用型人才基本素质的重要指标。旨在应用型人才培养模式的背景下,以建构主义、人本主义和元认知策略为理论依据,探讨了独立学院英语专业听力教学的改革思路,以期提高英语专业听力教学的质量,从而更好地为市场经济服务。
应用型人才培养模式下独立学院英语专业听力教学研究
【摘 要】
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培养应用型人才是独立学院的人才培养目标和生存基础。英语专业学生的听力水平是衡量应用型人才基本素质的重要指标。旨在应用型人才培养模式的背景下,以建构主义、人本主义
【机 构】
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华南农业大学珠江学院外国语系
【出 处】
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湖北科技学院学报
【发表日期】
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2015年08期
【基金项目】
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2014年度广东省高等教育教学改革项目(本科类)课题“独立学院英语专业基础阶段课程教学改革”(GDJG20142556)的部分研究成果
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