阅读一直是英语学习中的重点，也是一大难点，在英语学习中，阅读和写作都是非常重要的，教师也会重点去培养学生的阅读能力。培养学生的英語阅读能力是初中英语教学中的一个重要环节，也是培养学生英语语言表达能力的重要手段。但在目前看来，由于初中学生在英语词汇的储备方面、语法知识结构的掌握方面都还存在一些不足，因此初中学生的英语阅读能力还不太理想。
　　一、分析所教学生在阅读教学中存在的问题有以下几点
　　（1）现在的学生阅读不良陋习：①词汇词汇掌握得太少；②逐字阅读；③阅读时用手指着字句；④纠缠生字，减慢阅读速度；⑤回视阅读等几个方面。
　　（2）学生阅读心理承受能力比较差，绝大部分学生碰到生词就会产生畏惧心理。阅读理解题型根本不能认真思考，而是随便乱猜答案。
　　（3）现在新目标教材词汇量太大，学生不能有效的对所学生词与短语的记忆，这也是影响阅读教学的一个重要方面。
　　二、要解决上述问题，我认为在今后要做好一些方面
　　（1）监督学生改变阅读中的不良习惯，作到五不要：不要用手或笔指着；不要晃动头；不要出声；不要回读；不要翻译。逐步培养良好的阅读习惯。
　　（2）不断地扩大词汇量。特别是巩固所学生词，增加学生的词汇量。
　　（3）指导学生科学阅读。教给学生理解课文的词句和分析文章的结构：①整句阅读，利用上下文把握新词和难句的意思；②利用词的构成，猜测词的意思；③通过分析句子的语法结构：找各段的主题句；说出各段的大意或要点；指出文章的转折及转折词；指出文章前后情节的关系。
　　（4）充分用好多媒体技术：内容要有知识性、趣味性、娱乐性，使阅读成为学生的自觉行动。
　　（5）适当增加课外阅读。在读物的选择、难度的调控、时间的分配等方面，给予具体的指导。把阅读训练与书面表达结合起来，让学生用英语写读书笔记和读后感等。