论文部分内容阅读
<正>在数学知识体系中,概念(包括定义、原理、法则、规律、术语等)是基础中的基础,是数学学习向前、向上发展的基石。无论是传统教学,还是现今课堂,都十分重视数学概念的教学。现场观摩袁红老师执教的《认识面积》,感触很多。这节课不仅在情境创设、课堂结构、自主学习、有效调控等传统教学要点方面做得很讲究,很有实效,更为鲜明的特点是,对"面积"这一数学概念的数学意义