【摘 要】
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要研究社会形态转变在历史地缘位置上的跨跃式发展,以及大系统运动全过程中根本矛盾、基本矛盾和主要矛盾之间错综的复合关系。恢复马克思剩余价值理论的历史地位,要把握马克
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要研究社会形态转变在历史地缘位置上的跨跃式发展,以及大系统运动全过程中根本矛盾、基本矛盾和主要矛盾之间错综的复合关系。恢复马克思剩余价值理论的历史地位,要把握马克思对资本主义生产方式两种概括的同质性,区分资本的拜物教性质与拜物教意识,研究资本国际运动的阶段性和经济长波的周期震荡。当今世界仍处在帝国主义的大时代,其第三阶段的主要矛盾是南北矛盾。基于社会主义道路的中华民族复兴与帝国主义的扼制是中国道路的根本矛盾。在中国改革开放中,被动式的学习和主动式的自组织二者的周期性复合酿成迂回跨越＂卡夫丁峡谷＂的历史辩证
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“童趣化”：童趣是一种感性的思维方式。它不是逻辑思维，而是形象思维。在本课题研究中，“童趣化”即在语文课堂教学中，使学生富有想象、喜欢嬉闹、同时又始终对外界存在求知欲望，并通过模仿试图进入成人世界的带有童心的天真纯朴的思维方式。基于小学语文课堂教学，应该包括以下几条：一是学生在语文学习过程中的最基本的，也是最重要的，是除却一切杂念的本真之心，它是天真无邪的，没有任何附加伪装的心灵。二是学生通过语文
本文阐述了通过语言文字提高课外阅读的方法。根据自己课外阅读指导的教学实践,在“采用链接式阅读提高学生的语言文字运用能力”方面进行分析了主题类同,丰富内容;教学点相
摘要：高中的数学教学是整个高中教学必不可缺少的一部分，不仅影响高中生数学成绩的提高和高考的成败，而且影响高中教育教学质量和升学率的提高，因此需要重视高中数学教学的每一个环节，尤其是高中生及时订正数学错题方面的教学，教师需要正确引导和监督高中生培养订正数学错题的习惯，让高中生自主学会对数学错题订正的习惯，提高数学成绩为高考打下良好的基础。本文主要围绕如何培养高中生订正数学错题的习惯展开探讨，介绍了培
摘要：在新课程改革政策推进的过程中，许多高校就如何丰富和拓展大学语文课程体系这一问题进行了深入的研究。为了提升各大高校人文素质教育水平，迎合时代发展潮流，高校加大了传统文化在现阶段大学语文课程体系中所占的比重，旨在全面提升大学生对传统文化的自尊心、自信心和自豪感，更好地继承和发扬传统文化。我国优秀的传统文化是中华民族几千年文明的结晶，它不仅对建设现代化文明社会影响重大，同时对大学生自身素质的提升意
摘要：班级质量的好与坏和班主任有着很大的必然联系，很多时候，班主任的管理以及和学生的沟通就能引领一个班级的走向。近些年随着教育教学的发展，中职的生源受到了一定的影响，学生质量也稍显不足。随之作为中职的班主任，肩上承担的责任也越来越重。 关键词：中职;班主任;管理 教育不仅是知识的培养过程，也是学生能力的提升和管理能力的建立过程。在中职教育过程中，班主任不仅需要帮助学生规范知识学习的课堂学习习惯
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