西格列汀片治疗2型糖尿病的疗效观察

来源 :医学临床研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gongleiwp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[目的]探讨西格列汀片治疗2型糖尿病(T2DM)的疗效.[方法]选择106例T2DM患者,随机数字表法分为观察组与对照组,每组53例.观察组给予西格列汀片治疗,对照组给予二甲双胍治疗.比较两组治疗前后空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)、超敏C反应蛋白(hs-CRP)、同型半胱氨酸(Hcy)水平,并随访统计两组患者1年微血管病变发生率.[结果]与治疗前比较,两组治疗后FPG、2hPG、HbA1c、HOMA-IR、hs-CRP、Hcy水平均明显下降(P<0.05),观察组治疗后FPG水平明显高于对照组,2hPG、HbA1c、HOMA-IR、血浆hs-CRP、Hcy水平均明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05).[结论]西格列汀片可改善T2DM患者胰岛功能,降低血糖,且糖尿病微血管病变发生率低,这可能与西格列汀能有效抑制微血管病变致病因子HbA1c、hs-CRP、Hcy有关.
其他文献
后进生,一般是指在学习和品德等方面暂时落后的学生。转化后进生被公认为教育工作 中的难题。人们不禁要问:后进生是怎么形成的 ?我们知道,在教育活动中,教师起主导作 用,他们对学
在人们的印象当中图书馆是一个保守的不开放的机构。然而随着时代的发展,这种状况也在逐渐发生变化。对图书馆及其工作人员来说,接受市场化的观念已势在必行,图书馆在保留传
有人认为:启发式教学就是给学生出思考题,搞问答式和谈话法.显然,适当的谈话,提问是可以启发学生动脑思考问题,但这仅仅是启发式教学的一种方式.一个经验丰富的教师,一珠妙语
本文通过分析图书馆专业队伍的现状 ,提出了一些具有建设意义的看法。 This article puts forward some constructive views by analyzing the status quo of library profe
社会的开放必然影响教育教学的开放.还孩子一个自主的空间,给学生一片创新的天地,这是素质教育的必然趋势.那么,进行小学数学开放式教学应从哪些方面入手呢?我们认为,主要应
“学贵有疑”。学习中重视质疑问难,勤于思考;善于与人讨论,甚至于争辩是一种很 可贵很有效的学习方法,也是素质教育的一条有效途径。《朱子读书法》阐明朱熹的观点: “读书,始读,未
<正>为了解装修后居室室内空气中主要挥发性有机物的污染状况、浓度变化规律以及对人体健康的影响,找出相应的防治对策,笔者对广州市区300户精装修居室内空气中甲醛和TVOC
物理教学实质上是展示和发展思维的过程。这一思维过程就是对物理基础知识和基本理论的理性认识过程。任何一个概念、原理、定律都经历着由感性到理性的抽象概括过程。如果在教师的引导下,让学生参与概念的形成、规律的揭示过程,学生就能领悟知识形成过程中所蕴涵的思想方法,不但知其然,而且知其所以然,避免死记硬背,囫囵吞枣。  学生是教学的主体,在初中物理教学中适当应用思路教学法,使学生在学习每一节课时了解和掌握教
期刊
本文主要探讨了医学查新检索咨询委托单中的年限问题 ,查新报告书中的查新类别及其结论等。 This article mainly discusses the medical examination search query consult