【摘 要】
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据《新华每日电讯》报道,山西“梁家坪一贯制学校33名学生,韩家楼一贯制学校14名初中生,前所中心小学1名小学生,右所中心小学没有小学生……”,“学生都走光了”,前所中心小学只是一个缩影。从山西、宁夏,到福建、重庆、湖南……一场乡村小学“减员潮”正在加速度席卷全国,多轨制(一个年级多个班)变单轨制,一个班里只有一名或几名学生,甚至一个学校只有一个学生,这样的“空心校”正在大量涌现。 在国家大力推行
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据《新华每日电讯》报道,山西“梁家坪一贯制学校33名学生,韩家楼一贯制学校14名初中生,前所中心小学1名小学生,右所中心小学没有小学生……”,“学生都走光了”,前所中心小学只是一个缩影。从山西、宁夏,到福建、重庆、湖南……一场乡村小学“减员潮”正在加速度席卷全国,多轨制(一个年级多个班)变单轨制,一个班里只有一名或几名学生,甚至一个学校只有一个学生,这样的“空心校”正在大量涌现。
在国家大力推行城乡教育均衡发展的大背景下,城乡教育的现实却冰火两重天,为何出现这种现状,其中的问题到底出在哪里?
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近日,央视新闻曝光了多家论文造假公司。这些论文造假公司的背后,有着相当完备的产业链,代写代发职称、学位论文,要价几千到几万元不等。一家公司的内部文件显示,客户名单中涉及超过500所高校的学生。这么多论文能够成功交易,并且被“买方市场”一致表示满意,被导师和评审们一致鼓掌通过,说明学位与职称的评审制度,已经被一些人把玩到了惊人的地步。凝聚着知识结晶的论文,如果只是用学术道德来兜底,只是通过机械或者电
高中跨区域争夺生源现象,这些年来屡见不鲜,高中“掐尖”混战屡禁难绝的原因很多。最本质的,是地方教育部门出于政绩等方面的考量,有打造“超级中学”的冲动。在以高考为核心目标的竞争体系下,优质生源就是最重要的资源,让高分学生汇聚到一个学校,“超级中学”才能迅速见到成效,才能彰显教育政绩。如果没有地方教育部门睁一只眼闭一只眼,甚至推波助澜,很难想象跨区域“掐尖”能在政策的灰色地带长期存在。这种功利目标推动
如何让家长相信“花钱能上名校”是骗局,关键是大学录取工作要完全公开、透明,以可行方式接受公众监督,尤其要废除高校“潜规则”,不允许自留“内部指标”,所有招生名额全部拿出来公正录取。只要高校还掌握“内部名额”的自由支配权,“花钱包上名校”的骗局就难终结。 (钱兆成)
随着各地高考状元即将踏入高校,暑假期间,“状元笔记”也成为网络热销商品。状元笔记”本身是高考状元知识的总结,进入市场进行拍卖,也不无不可。但将“状元笔记”高调拿出来拍卖,反映了组织者仍然相信“状元”存在着天然的光环,能够让家长为其笔记报出高价。事实上,“状元笔记”只是学习的借鉴,没有必要把它神话,毕竟,每个人有自己的学习方法,适合状元的并不适合每一个人。没有必要为高考状元戴上光环,应试教育下的高考
幼儿园分级不是某个地方独有的现象,幼儿园评估分级这个通行的做法,和大学被分为“211”“985”等有些类似,表面上看,可在一定程度上督促幼儿园和大学的发展,实际上人为造成了学校间的不平等。目前的政策大势是简政放权,评估分级应在此列,而且,只要评估分级存在,就可能产生寻租空间。幼儿园并非带有强制性的义务教育,但只要是来自财政方面的公共投入,就应该体现公共服务均等化的理念。幼儿园分列等级与差别收费,即
对于校长上课,教育主管部门大都持支持态度,但现实中,中小学校长真正上课的较少。有的校长专职于学校管理,不承担任何教学任务;有的校长原来是“主科”教师,走上校长岗位后,就挑选一些“副科”来教;有的校长经常缺课、找人代课。校长首先是教师,然后才是校长,上课且能上好课是校长做好学校管理工作的必要条件,也是校长的基本职责。只有创造条件建立良好的制度保障,校长上课才不会成为一句空话。(谌 涛)
除了功利化、基础不牢等速成的弊端,学习能力差、思维趋同、创新不足也是培训班的问题。长期强化训练、程式化思维、大量刷题,这一切可能带来高分,却不能培养学生对某个专业的真正兴趣。大量课外补习非但无助于专业兴趣的形成,反倒成了兴趣的杀手。对学生而言,这是一种可怕的智力浪费;对家长来说,则是精力、财力的消耗。(雨 茂)
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