【摘 要】
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据《新华每日电讯》报道，山西“梁家坪一贯制学校33名学生，韩家楼一贯制学校14名初中生，前所中心小学1名小学生，右所中心小学没有小学生……”，“学生都走光了”，前所中心小学只是一个缩影。从山西、宁夏，到福建、重庆、湖南……一场乡村小学“减员潮”正在加速度席卷全国，多轨制（一个年级多个班）变单轨制，一个班里只有一名或几名学生，甚至一个学校只有一个学生，这样的“空心校”正在大量涌现。 在国家大力推行
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据《新华每日电讯》报道，山西“梁家坪一贯制学校33名学生，韩家楼一贯制学校14名初中生，前所中心小学1名小学生，右所中心小学没有小学生……”，“学生都走光了”，前所中心小学只是一个缩影。从山西、宁夏，到福建、重庆、湖南……一场乡村小学“减员潮”正在加速度席卷全国，多轨制（一个年级多个班）变单轨制，一个班里只有一名或几名学生，甚至一个学校只有一个学生，这样的“空心校”正在大量涌现。
在国家大力推行城乡教育均衡发展的大背景下，城乡教育的现实却冰火两重天，为何出现这种现状，其中的问题到底出在哪里？
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美国一个非营利组织公共议程（Public Agenda）近期报告显示，目前美国高校中有近600所已开展或正计划开展能力本位教育（Competency-based Education）项目，以能力培养为中心，突破僵化的学时制度，以学生对教学内容和能力的掌握水平来衡量学生。 在该组织开展的一项调查中，179位受访者根据各自院校开展能力本位教育的理念与实践进行了反馈，结果显示，在开展能力本位教育的各类
近日，央视新闻曝光了多家论文造假公司。这些论文造假公司的背后，有着相当完备的产业链，代写代发职称、学位论文，要价几千到几万元不等。一家公司的内部文件显示，客户名单中涉及超过500所高校的学生。这么多论文能够成功交易，并且被“买方市场”一致表示满意，被导师和评审们一致鼓掌通过，说明学位与职称的评审制度，已经被一些人把玩到了惊人的地步。凝聚着知识结晶的论文，如果只是用学术道德来兜底，只是通过机械或者电
高中跨区域争夺生源现象，这些年来屡见不鲜，高中“掐尖”混战屡禁难绝的原因很多。最本质的，是地方教育部门出于政绩等方面的考量，有打造“超级中学”的冲动。在以高考为核心目标的竞争体系下，优质生源就是最重要的资源，让高分学生汇聚到一个学校，“超级中学”才能迅速见到成效，才能彰显教育政绩。如果没有地方教育部门睁一只眼闭一只眼，甚至推波助澜，很难想象跨区域“掐尖”能在政策的灰色地带长期存在。这种功利目标推动
如何让家长相信“花钱能上名校”是骗局，关键是大学录取工作要完全公开、透明，以可行方式接受公众监督，尤其要废除高校“潜规则”，不允许自留“内部指标”，所有招生名额全部拿出来公正录取。只要高校还掌握“内部名额”的自由支配权，“花钱包上名校”的骗局就难终结。 （钱兆成）
随着各地高考状元即将踏入高校，暑假期间，“状元笔记”也成为网络热销商品。状元笔记”本身是高考状元知识的总结，进入市场进行拍卖，也不无不可。但将“状元笔记”高调拿出来拍卖，反映了组织者仍然相信“状元”存在着天然的光环，能够让家长为其笔记报出高价。事实上，“状元笔记”只是学习的借鉴，没有必要把它神话，毕竟，每个人有自己的学习方法，适合状元的并不适合每一个人。没有必要为高考状元戴上光环，应试教育下的高考
幼儿园分级不是某个地方独有的现象，幼儿园评估分级这个通行的做法，和大学被分为“211”“985”等有些类似，表面上看，可在一定程度上督促幼儿园和大学的发展，实际上人为造成了学校间的不平等。目前的政策大势是简政放权，评估分级应在此列，而且，只要评估分级存在，就可能产生寻租空间。幼儿园并非带有强制性的义务教育，但只要是来自财政方面的公共投入，就应该体现公共服务均等化的理念。幼儿园分列等级与差别收费，即
对于校长上课，教育主管部门大都持支持态度，但现实中，中小学校长真正上课的较少。有的校长专职于学校管理，不承担任何教学任务；有的校长原来是“主科”教师，走上校长岗位后，就挑选一些“副科”来教；有的校长经常缺课、找人代课。校长首先是教师，然后才是校长，上课且能上好课是校长做好学校管理工作的必要条件，也是校长的基本职责。只有创造条件建立良好的制度保障，校长上课才不会成为一句空话。（谌 涛）
除了功利化、基础不牢等速成的弊端，学习能力差、思维趋同、创新不足也是培训班的问题。长期强化训练、程式化思维、大量刷题，这一切可能带来高分，却不能培养学生对某个专业的真正兴趣。大量课外补习非但无助于专业兴趣的形成，反倒成了兴趣的杀手。对学生而言，这是一种可怕的智力浪费；对家长来说，则是精力、财力的消耗。（雨 茂）
农村幼儿园频出安全事故，与农村幼教资源有限有关，一些家长只有送孩子去上遥远的幼儿园，甚至是不具资质的幼儿园。幼儿园安全问题，需要政府发挥主导作用，而不能简单把责任推给各幼儿园。道理很简单，就如认定不合格幼儿园却不增加合格幼儿园，家长就会依旧无奈选择不合格幼儿园一样，没有合格校车供给，不合格的黑校车也就难以绝迹。而只有消除不合格幼儿园和不合格校车，幼儿安全才有保障。（熊丙奇）
“今年一年先后在北京、静宁、兰州三次听了临泽的交流发言，每次都有新进展、新突破，为我们推进试点工作打开了思路。”中央电教馆馆长王珠珠在2016年1月召开的甘肃省电化教育工作会议上，对临泽县开展国家教育资源公共服务平台规模化应用试点工作所取得成绩作了充分肯定。 2013年初，临泽县被教育部确定为甘肃省唯一一个国家教育资源公共服务平台规模化应用”专项试点地区，开展多种网络条件下的“教”与“学”的规模