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摘要：在社会不断发展之下，素质教育也在全面的实施当中，在此同时也对学校当中的德育工作提出了一些更高的要求。所以，就要深入的探索和认真研究学校当中的德育工作，从中探索出新的规律和特點，并且进一步的提高学校德育工作的有效性。这是因为有效性是确立学校德育核心地位的立足点，其中的内容就是进行爱国主义、社会主义以及集体主义的教育，在进行传授知识的同时，还能够帮助学生们更好的掌握和领会辩证唯物主义的方法论和认识论，让德育教育在中学能够有效地落实。
关键词：提高;中学;德育教育;实效性
在近几年的教育发展背景之下，中央非常的重视教育的发展， 从而也就使得学校当中的德育教育工作得到了有效地加强，还提高了师资配置和课程配置。想要提高中学生的思想品德和道德行为，还要进一步的加强对德育教育实效性的研究，让学生们能够将所学到的德育知识转化为道德意志和情感;让学生们将所学到的道德知识应用到社会当中去。只有这样才，才能够看出德育教育是成功的、有效的。
一、更新教育的理念，加强中学德育工作当中的队伍建设
想要更好的适应社会新形势的发展，就要求教育者们更新教育理念，提高教育素养。只有借助一些新的思想、新的方法、新的理念以及新的知识等，才会让更多的新问题和新课题得到解决。学校在进行德育教育工作的时候要发挥出党支部的核心领导作用， 班主任和政治教师的主导作用，还有学生干部的辅助作用，最大限度的发挥出家长的作用，这样才能够将德育教育的工作落实到实处，不断地加强学校的德育队伍建设，为德育教育工作的规范化和制度化建设创造有力的条件。
二、正确认识环境的影响，更好的优化德育环境
做为教育工作者，不仅能够看到环境当中的消极影响，还要看到环境中有利的一面。比如市场当中的经济发展就给德育工作带来了具大的冲击，但同时也给德育工作带来了好处。
首先来说，市场经济的发展使得学生们的自我意识不断地增强，这样就非常有利于学生发挥自身的主动性和能动性，进一步的激发了中学生的自主观念和创新理念;其次就是市场经济的发展也为德育注入了一些新的内容，从而就有效地丰富了德育教育的内容;最后，市场经济的发展为学校展开德育教育提供了物质保证。这一连串的变化，都对教育工作者提出了新的要求，只有加强对德育工作的研究，才能够有更好的作为。
三、建立和完善德育工作的规章制度
建立一些制度，就会使得德育工作能够制度化和规范化，也会使得德育工作可操作和有计划，让德育工作具有相对的稳定性和连续性。从一般的情况来说，每个学校在经过多年的发展和积累之后， 都会形成许多与德育工作有关的规章制度，这就需要将这些规章制度进行重新的鉴别、审视和扬弃，将能够适应学校发展的德育工作的制度，要坚持使用，并且要在使用的过程当中不断地进行创新和完善;对于那些落后的制度要果断的放弃;对于那些没有制订的相关制度要尽快的制定并进行试用，最终再获得使用。
四、注重德育工作的针对性，突出重点内容
在当下的学校工作当中，主要是以培养高素质的人才为主线，依据中学生的年龄特点，老师们要将落实技能和知识目标与养成良好的行为习惯相结合，营造出一个“勤奋好学、文明守纪、尊师爱友”的良好氛围。这也是中学德育工作的重点。比如，第一就是贯彻“两纲”的精神。
以爱国主义、文明礼仪和集体主义教育为主要的教育内容， 将我国的基本国情与维护祖国统一和民族团结，还有就是中华民族的优秀传统文化相结合，进行开展教育活动，还要坚持开展以生命教育为主题的德育活动，让学生们学会珍爱生命、尊重生命， 将生命的价值实现最大化。第二就是以《中学生守则》和学校当中的规章为基本的准则，更好的帮助学生们养成良好的行为习惯， 不断提升学生们的文明素质。
五、强化德育教育的实践活动
在开展实际的德育教育工作的实践当中，会遇到许多的难题： 有些学生在学校当中是一个安分守己的好学生，但是进入社会之后，就会发生改变;还有就是有些学生在课堂上是大家学习的榜样， 但是在课后就会变得劣迹斑斑。
出现这样的现象其实就是在进行德育教育的方式没有尊重学生们的主体特征，还有就是没有进行很好的德育实践。所以就要对学生们进行更多的更有效的德育实践活动，让学生们通过实践活动进行亲身的体验，形成自己内心的良好道德准则。
比如，在开展德育课的时候，老师们就可以让学生们在课堂上用讨论和对话的形式来讨论现实生活中的感受，这样就可以加强德育教育的现实性;又比如，学校组织多种形式的公益活动来加强学生们的公德教育等。这样就能够将德育实践中的劣势转化为一种优势。
六、结语
从以上的几个方面来看，德育教育是一种终身教育，想要提高它的实效性，就要在德育教育实践当中抓住重点，充分的发挥学生们的主动性和能动性。在此同时，在学校教育的基础之上， 还要依靠社会和家庭的良好环境，共同促进学生们德育教育的发展，这样才会使得德育教育的更有实效性。
参考文献：
[1]张丽丽. 浅谈如何提升初中德育教育的实效性[J]. 好家长， 2018（48）：174.
[2]朱世彦 . 浅谈如何提高中学生德育教育的有效性 [J]. 读天下（综合），2020（5）：259.
[3]张金红，李玲莉 . 浅谈如何增强中学德育工作的实效性 [J]. 文学少年，2019（20）：1.
（梅州市大埔县大埔中学，广东 梅州 514223）
关键词：提高;中学;德育教育;实效性
在近几年的教育发展背景之下，中央非常的重视教育的发展， 从而也就使得学校当中的德育教育工作得到了有效地加强，还提高了师资配置和课程配置。想要提高中学生的思想品德和道德行为，还要进一步的加强对德育教育实效性的研究，让学生们能够将所学到的德育知识转化为道德意志和情感;让学生们将所学到的道德知识应用到社会当中去。只有这样才，才能够看出德育教育是成功的、有效的。
一、更新教育的理念，加强中学德育工作当中的队伍建设
想要更好的适应社会新形势的发展，就要求教育者们更新教育理念，提高教育素养。只有借助一些新的思想、新的方法、新的理念以及新的知识等，才会让更多的新问题和新课题得到解决。学校在进行德育教育工作的时候要发挥出党支部的核心领导作用， 班主任和政治教师的主导作用，还有学生干部的辅助作用，最大限度的发挥出家长的作用，这样才能够将德育教育的工作落实到实处，不断地加强学校的德育队伍建设，为德育教育工作的规范化和制度化建设创造有力的条件。
二、正确认识环境的影响，更好的优化德育环境
做为教育工作者，不仅能够看到环境当中的消极影响，还要看到环境中有利的一面。比如市场当中的经济发展就给德育工作带来了具大的冲击，但同时也给德育工作带来了好处。
首先来说，市场经济的发展使得学生们的自我意识不断地增强，这样就非常有利于学生发挥自身的主动性和能动性，进一步的激发了中学生的自主观念和创新理念;其次就是市场经济的发展也为德育注入了一些新的内容，从而就有效地丰富了德育教育的内容;最后，市场经济的发展为学校展开德育教育提供了物质保证。这一连串的变化，都对教育工作者提出了新的要求，只有加强对德育工作的研究，才能够有更好的作为。
三、建立和完善德育工作的规章制度
建立一些制度，就会使得德育工作能够制度化和规范化，也会使得德育工作可操作和有计划，让德育工作具有相对的稳定性和连续性。从一般的情况来说，每个学校在经过多年的发展和积累之后， 都会形成许多与德育工作有关的规章制度，这就需要将这些规章制度进行重新的鉴别、审视和扬弃，将能够适应学校发展的德育工作的制度，要坚持使用，并且要在使用的过程当中不断地进行创新和完善;对于那些落后的制度要果断的放弃;对于那些没有制订的相关制度要尽快的制定并进行试用，最终再获得使用。
四、注重德育工作的针对性，突出重点内容
在当下的学校工作当中，主要是以培养高素质的人才为主线，依据中学生的年龄特点，老师们要将落实技能和知识目标与养成良好的行为习惯相结合，营造出一个“勤奋好学、文明守纪、尊师爱友”的良好氛围。这也是中学德育工作的重点。比如，第一就是贯彻“两纲”的精神。
以爱国主义、文明礼仪和集体主义教育为主要的教育内容， 将我国的基本国情与维护祖国统一和民族团结，还有就是中华民族的优秀传统文化相结合，进行开展教育活动，还要坚持开展以生命教育为主题的德育活动，让学生们学会珍爱生命、尊重生命， 将生命的价值实现最大化。第二就是以《中学生守则》和学校当中的规章为基本的准则，更好的帮助学生们养成良好的行为习惯， 不断提升学生们的文明素质。
五、强化德育教育的实践活动
在开展实际的德育教育工作的实践当中，会遇到许多的难题： 有些学生在学校当中是一个安分守己的好学生，但是进入社会之后，就会发生改变;还有就是有些学生在课堂上是大家学习的榜样， 但是在课后就会变得劣迹斑斑。
出现这样的现象其实就是在进行德育教育的方式没有尊重学生们的主体特征，还有就是没有进行很好的德育实践。所以就要对学生们进行更多的更有效的德育实践活动，让学生们通过实践活动进行亲身的体验，形成自己内心的良好道德准则。
比如，在开展德育课的时候，老师们就可以让学生们在课堂上用讨论和对话的形式来讨论现实生活中的感受，这样就可以加强德育教育的现实性;又比如，学校组织多种形式的公益活动来加强学生们的公德教育等。这样就能够将德育实践中的劣势转化为一种优势。
六、结语
从以上的几个方面来看，德育教育是一种终身教育，想要提高它的实效性，就要在德育教育实践当中抓住重点，充分的发挥学生们的主动性和能动性。在此同时，在学校教育的基础之上， 还要依靠社会和家庭的良好环境，共同促进学生们德育教育的发展，这样才会使得德育教育的更有实效性。
参考文献：
[1]张丽丽. 浅谈如何提升初中德育教育的实效性[J]. 好家长， 2018（48）：174.
[2]朱世彦 . 浅谈如何提高中学生德育教育的有效性 [J]. 读天下（综合），2020（5）：259.
[3]张金红，李玲莉 . 浅谈如何增强中学德育工作的实效性 [J]. 文学少年，2019（20）：1.
（梅州市大埔县大埔中学，广东 梅州 514223）