【摘 要】
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一、小学数学教学中创造性思维培养面临的困境rn(一)传统填鸭式教学局限rn在传统的填鸭式教学模式中,我们教师习惯了站在讲台上高高在上地进行说教,学生被动学习,无法充分调
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一、小学数学教学中创造性思维培养面临的困境rn(一)传统填鸭式教学局限rn在传统的填鸭式教学模式中,我们教师习惯了站在讲台上高高在上地进行说教,学生被动学习,无法充分调动学生的积极性和主观能动性,更别说激发学习兴趣了.小学生好奇心强、好动贪玩、注意力不集中,他们很难在课堂上保持注意力集中,也很难对学习内容始终保持兴趣.我们必须寻找一种符合小学生年龄特点、心理特征的教学模式和教学观念.
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