“腹有诗书文自华”，如果我们平时在读书过程中，多积累一些诗词名句，并且在作文中巧妙地引用或化用，就会使文章文辞优美、摇曳多姿，从而吸引读者的眼球。具体可以从以下几方面巧妙运用：
　　
　　一、凤头靓丽，魅力无限—— 巧借诗词写开头
　　
　　古人说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去……破竹之势已成，不忧此后不成完璧。”在开头恰当地引用诗词名句，会给阅卷老师“耳目一新”的愉悦感，让他们对你的作文“刮目相看”，并最终打出高分。如学生习作《生命的颜色》的开头：“‘只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁’，这是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷；‘大江东去，浪淘尽，千古风流人物’，这是苏轼生命的颜色，雄浑、旷荡；那我的生命是什么颜色呢？”作者运用李清照、苏轼两位宋代词人笔下的名句，形象而凝练地告诉我们迥然不同的人生道路。
　　
　　二、前后照镜，花面相映——巧用名句巧过渡
　　
　　过渡是指文章内容的前后衔接，由前一种意思自然地引出后一种意思，使人感到中间没有间断或跳跃。它的任务就是把文章前后的段落、层次连接起来，给人一种浑然一体、一气呵成之感。在作文中巧用名句过渡，能够达到形散神聚、承上启下的效果，给人以“照花前后镜，花面交相映”的美感。如唐弢的《琐忆》一文，作者就是用鲁迅的著名诗句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”作为纽带，将全文25个自然段有机地贯穿起来，集中地体现了鲁迅平易近人而又爱憎分明的性格，让读者感到形散神聚、结构严谨。
　　
　　三、余音袅袅，三日不绝——巧用诗词写结尾
　　
　　“编筐编篓，重在收口。”如果在结尾时恰当地引用古诗词作结，可以画龙点睛、深化主旨，产生余音袅袅、不绝如缕的效果，给读者留下最后的“媚眼”。如一考生作文《不经风雨，怎见彩虹》的结尾：“经历风雨，我们才能拥有‘众人皆醉我独醒’的超然；经历风雨，我们才能拥有‘风景这边独好’的自信；经历风雨，我们才能拥有‘安能摧眉折腰事权贵’的傲骨……”引用的诗句从超然、自信、傲骨三个角度讲述了“经历风雨”的意义，人生的哲理如此道出，如余音绕梁，韵味无穷。
　　
　　四、入木三分，添彩增辉——巧用诗词立深意
　　
　　俗话说，意高则文胜。如果在文章立意时适当地加以引用，则可以使文章内涵丰富、意蕴隽永、立意高远。如学生作文《幸福是什么》中的点明主旨的语段：“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’的回忆……”典雅优美的古诗词充实了“幸福”的内涵，在“幸福”中融入了牵挂、收获、祝愿、回忆、执著、理想与追求。这些句子不仅诠释了幸福的含义，还展示了考生的阅读广度，使文章充满诗意和文采。
　　
　　中考佳作
　　沉醉在诗歌的世界里
　　○2009年贵州省贵阳市一考生
　　
　　诗歌是我的最爱，课余时间我大都沉醉在诗歌的世界里，寻找快乐，获得满足。
　　沉醉在诗歌的世界里，我遇到他，一个生性豪放、诗词也豪放的他——苏轼！他伫立在江畔，面对着滔滔江水，他感叹着“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的无奈；他带着千骑卷山冈，高唱“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”；在妻子死亡十年时，他叹道：“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”那是我见过的最苍凉的他，流着泪，对着妻子的灵位倾诉着自己的思念，以往豪放的姿态全无，汉子也有情。
　　沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个在仕途上失意，却又放荡不羁的他——李白！他明明因失意而“举杯消愁”，却说“明朝散发弄扁舟”；他满腹才华，却郁郁不得志，他安慰自己“天生我材必有用，千金散尽还复来”；他对自己的遭遇并不灰心，而道“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；因生性豪放浪漫，他充满想象“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；他重友情，要远行时“忽闻岸上踏歌声”，看到汪伦为他饯行，感慨“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。
　　沉醉在诗歌的世界里，我遇见她，一个著名的女词人，一个孤独的她——李清照！她一向柔情，但也豪放：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”她后半生凄凉，多愁善感：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”这样一个出身优越、知书达理的女子，在金兵南侵后，过着颠沛流离的生活，恩爱的丈夫去世，使她的后半生无比凄凉，让人不免产生同情。
　　沉醉在诗歌的世界里，我得到了很多启迪。“莫等闲，白了少年头，空悲切”，让我懂得了时间的宝贵；“少壮不努力，老大徒伤悲”，告诫我要趁着年轻多加努力……在诗歌的世界里，我更感受到了自然的美丽。岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，让我感受到雪景的美妙；王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我体会到大漠的孤寂。
　　沉醉在诗歌的世界里，诗歌伴我行，行程不孤单。
　　
　　【点评】
　　本文语言优美的法宝，在于古诗词的合理引用，行文中那些琳琅满目的诗词佳句让读者如入宝山，目不暇接。而且文中引用古诗词的语句，整体上构成了气势贯通的排比，充分显示了作者丰富的积累，还证明了他能学以致用。另外，文中的排比等多种修辞手法的运用也大大增强了语言表现力，增添了本文诗意的力量。
　　
　　同龄试招
　　谛听自然之音
　　○柳建华
　　
　　“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”，自然之音，大音稀声，雄奇壮丽与萧瑟凄然之中透出生命的真谛。
　　——题记
　　你是那衣香鬓影、仙袂飞扬的羞涩的女子，从远古中走来。于是万千诗人醉倒了，笔尖泻下赞你的诗，绣口溢出念你的情。“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，脉脉含情的春水是你明亮晶莹的眸，春色是你妩媚的笑靥；“荷叶摇摇招日暮，莲女纤纤照清影”，浓艳超然的荷花是你依旧青青的嘴角，夏日是你洋溢着的热情；“雨到深秋亦作霖，潇潇难会此时心”，层林尽染、弱水三千是你飘扬的衣衫，秋雨是你婉转的轻歌；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，翩跹婀娜的晶莹雪花是你纯美的心灵，深沉的土地是你广博的胸襟……自然之音，孕育着生命的希望！
　　冷雪笑成了花面，桃花攻陷了山头，河水溢满了池塘。香消蕊零的梅，在飒飒的风中仍挺立枝头。颇具韵致的花瓣，具有琥珀般摄人的魅力，不引蜂蝶，不舞雪飘。斑斑点点的红与白透着娇艳的神韵，更透着凌雪欺风的铮铮铁骨！从枝头托起的一朵朵尘世绝唱，到繁花竞妍时的孤零彷徨；夕阳里，乍暖寒气仍留，“零落成泥碾作尘，只有香如故”！我终于体悟到了梅的风流，梅的气节，骤然间我想到了有着梅一样铮铮傲骨的易安居士！所谓大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处，漱玉集中，孕育着磐石般的坚强！
　　自然的美，你不流连吗？然而，今天请举首看天，还是那样如蓝水晶般空灵吗？请低眸窥泉，还是那般明亮，那般撩人诗兴吗？不是了，有些不是了。
　　人类啊，你不想再嗅一嗅那泥土蒸腾之气了吗？你真不憧憬“人行明镜里，鸟度画屏中”的诗意栖居吗？难道就不能再用心、用灵魂去谛听自然之音吗？
　　
　　【点评】
　　作者旨在通过“谛听”自然的美妙，抒写出自己对自然的感悟——孕育着希望、孕育着坚强。文章文笔飘逸，文采飞扬，充满激情，富有感染力。这得益于作者生动准确的用词，以及引用、比喻、拟人、排比等修辞手法的灵活运用，尤其是结尾两个自然段，作者先用一组设问句引发读者的共鸣，蕴涵着对人类破坏自然、自然环境改变的思考，再用一组反问句作结，发自内心地呼唤人类用心去呵护自然、关爱自然。
　　
　　临场练笔
　　阅读下面的材料，根据要求作文。
　　我们周围都充满了各种声音：大自然的风声雨声，校园的歌声书声，树梢上的蝉鸣鸟语……可是，哪一种才是真正牵动你内心的声音呢？
　　请以“牵动我内心的声音”为题写一篇记叙文，不少于600字。
　　
　　思路点拨
　　写这篇命题作文时，要充分调动自己的生活经验和知识储备，选择一个角度，写出自己真切的感受。这道题选材并不难，任何一种或几种声音，只要与“牵动我内心的声音”相关就行，无论儿时的还是现在的，无论校内的还是校外的，只要用心捕捉，就能找到写作的切入点，就可以描摹出一种具体情景，塑造有血有肉的形象，也可以通过分析而感悟体味。结构安排上，可以采用“时序顺进式”，选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。也可以选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。