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【摘要】
挖掘情感线索，突破完形瓶颈
【摘 要】
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【摘要】 本文以近三年高考全国卷完形填空部分真题为例，分析情感线索在完形语篇中的考查特点，结合笔者教学实践，从更高层次指导学生以情感为依托，利用首段线索法、色彩暗示法和首尾呼应法，挖掘完形语篇中的情感线索，从而攻克完形难题，突破解题瓶颈。 【关键词】完形填空 情感 首段线索 色彩暗示 首尾呼应 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年18期
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【摘要】 在初中阶段中，数学学习能发展学生逻辑思维，使其学会运用数学知识解决生活实际问题，促进学生的全面发展。而在数学教学中，对学生动手操作能力的培养，是新时期数学教师的重要教学任务。培养操作能力在于引导学生联系理论和实践，在理论探索、实践探究中完善数学知识体系，发展数学综合能力。基于此，以下分析初中数学教学培养学生动手操作能力的意义和策略。 【关键词】 培养 动手操作能力 数学教学 初中
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