【摘 要】
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摘 要儿童立场的小学数学课堂，是对以人为本理念教育理念的践行与实施，是新课程标准的基本要求。本文阐述如何利用深入学情、确保话语权、动静结合、深度探究的教学指导来将儿童立场贯彻于小学数学教学实践中，希望可以提升小学数学教学的有效性。 关键词儿童立场；小学数学；有效性 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2020)25-0104-02 儿童立场是以人为本的教育理念
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摘 要儿童立场的小学数学课堂，是对以人为本理念教育理念的践行与实施，是新课程标准的基本要求。本文阐述如何利用深入学情、确保话语权、动静结合、深度探究的教学指导来将儿童立场贯彻于小学数学教学实践中，希望可以提升小学数学教学的有效性。
关键词儿童立场；小学数学；有效性
中图分类号：G622
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摘 要在高中语文课堂教学中，做好对其在新课程改革背景下的教学策略研究，能够为推动高中语文教学水平发展打下良好的基础。笔者结合实践教学经验，在文中先对新课改给高中语文带来的改变进行简述，之后对新课改下的高中语文教学策略予以探讨，希望能够为进一步落实高中语文新课改目标带来支持。 关键词新课改;高中语文;教学策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0
摘 要 在初中生物课堂教学的过程中，教师应当正确认识生物课堂是一门实践性极强的学科。当前传统的课堂教学模式无法满足学生的成长需要，教师应当在新课程改革的教学背景下优化思考课堂质量提升的措施，提高学生的综合素质。 关键词 初中生物;课堂质量;优化措施 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）29-0165-01 生物学科与日常生活有非常紧密的联系，对于学生
摘要随着新课改的深入发展与完善，传统的课堂教学方式方法已很难满足现阶段的教育教学需要，诸多新颖且高效的教学方法也随之应运而生，趣味性教学法便是其中一种，它最大的优势就在于能够有效促进课堂教学达到一种“寓教于乐”的教学效果，使学生在“乐中学、学中乐”。基于此，本文将从“游戏教学，激发兴趣”“媒体教学，加深理解”“生活作业，学以致用”三个方面进行分析，谈一谈趣味教学法在小学数学教学中的应用。 关键词
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摘 要在初中阶段的低段教学中，教材的内容决定了学生学习的兴趣，教学的方式决定了学生核心素养的培养方向，很多的语文教师在实际的教学中，往往都是将教学的精力主要集中在学生成绩的提升上，对于学生核心素养的培养就完全被忽略。就目前初中语文学习情况分析，虽然说教学方式和教学内容逐渐呈现多元化，其旨在根据学生的核心素养进行针对性教学，但是，在教师实际的授课阶段却出现很多的问题。本文就针对实际的教学实况，根据初
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