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“走班制”是课程改革的呼唤，是学生发展的需求。灾害地理教育以虚拟真实场景化体验学习为主，从教室走向场馆、走向社会，实现学生的自主选课、走班制度和学生导师制。在现场学习中，关注学生学习的过程，帮助学生在学习过程中体验、感悟，建构并丰富灾害知识和技能，彰显选择性教育理念。
选课走班制视野下灾害地理教育的实施策略
【摘 要】
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“走班制”是课程改革的呼唤，是学生发展的需求。灾害地理教育以虚拟真实场景化体验学习为主，从教室走向场馆、走向社会，实现学生的自主选课、走班制度和学生导师制。在现场学习
【机 构】
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江苏省无锡市市北高级中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2018年19期
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