【摘 要】
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摘要:在小学高年级教学阶段,学生开始接触英语教学,此阶段的英语教学内容以基础知识为主,主要涉及的语法也都是一些常会应用在日常生活中的语法,学习难度不大节约下的时间正好可以培养学生口语交际能力。英语作为一门语言类学科需要培养学生听、说、读、写四方面的能力,而在小学阶段是学生口语学习爆发期,教师应该重视其中英语口语的教学,提升学生口语交际能力。为此,教师可以利用角色扮演的方式进行口语教学,为学生未来的
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摘 要:在新课程教学标准中,明确指出注重生物核心素养的提高,生物实验作为其重要组成部分,是学生落实理论与实践相结合理念的主要途径,教师优化生物实验教学模式,从多个角度展开生物实验相关知识的讲解,打造高效的高中生物实验教学课堂。文章以新课程下关于高中生物实验教学的思考为主题,从多个方面展开详细的分析和探讨。 关键词:高中课堂;生物实验;教学模式;实践能力 在高中生物传统教学课堂中,教师受到应试教
摘 要:绘本是一种借助图片插图来表达情感故事的儿童书目,在小学英语教学中积极引入绘本读物,对于学生综合能力的提升和发展有着积极意义。在现阶段小学教学活动中,越来越多的教师选择绘本来开展英语阅读授课。要想真正凸显绘本的教学优势,需要教师从实际出发,加强对学生的引导,使其能够通过绘本,感受英语阅读学习的乐趣,从而有效增强参与课堂的积极性,从而达到高效学习的目标。对此,文章结合实际,并以“小学英语绘本阅
摘要:近年来,随着科学技术的不断发展,信息技术为教育教学也带来新的生机和挑战,基于网络背景的初中历史线上教学已悄然走进课堂教学活动中。广大初中历史教师应准确把握互联网教育的时机,将传统教学方法与互联网教育进行不断融合,对初中历史教学进行不断优化,开展有针对性的历史教学活动,有效提升课堂教学质量和教学效率,全面提升初中学生的历史素养,从而促进初中学生的全面发展。 关键词:网络背景;初中历史;线上教
摘 要:小学是教育发展的重要阶段,也是教育启蒙的时期。在小学教学的过程中,语文一直都是教学的重要内容,语文本身就是基础性学科,在教学的中的应用十分的广泛。在语文教学的过程中,关于古诗词的教学,一直都是教师思考的重要方向。古诗词是我国传统的优秀文化,所以小学低年级的古诗词教学,一直都是学校和社会关注的重点。 关键词:小学低年级;古诗词;教学策略 一、 引言 语文不仅是一门科学,也还是一门
摘要:在目前的小学教育中,数学作为学生必修的课程之一得到了师生的重视。从小学数学课程问题情境的创设来看,通过这种手段可以使学生融入相应的问题情境中分析、思考,结合问题来探索新知识,对于开阔学生的思维有着重要的作用。所以,在课堂教学中,教师需要将有效问题情境的创设作为重要的教学手段,借助多样化的方式来创设问题情境,以此来增强课堂教学的有效性。因此,文章中结合有效问题情境创设的依据,对创设策略进行了分
摘要:初中化学的传统教学模式存在诸多弊端,这些“短板”的出现促进初中化学教学的改革。其一,传统教学模式中最为明显的一个短板是缺乏相应的实验操作;其二,传统的教学模式仅仅可以听一次,无法重复听教师讲解;其三,传统教学过程的上课时间并没有让学生收获更多,后阶段的课程会让学生处于一种十分疲惫的状态。为有效解决这些问题,教师要不断探索新的方式,而微课就是一种比较优秀的教学新模式,教师要合理地设计和运用,规
摘 要:在初中数学教学中,培养学生的核心素养是重要的育人目标。“数学建模式教学模式”是基于新课程改革下的数学教学模式。它由数学历史熏陶,数学思维游戏,数学建模教学三个部分组成。培养学生人文底蕴,科学精神。教会学生学会学习,让学生敢于创新实践。一段时间在数学课上应用“数学建模式教学模式”,学生的自信心明显增强,愿意和同学交流合作,分析、解决问题的能力能够有明显的提升。 关键词:核心素养;数学建模式
摘 要:《教育信息化2.0行动计划》从网络化、数字化、智能化、个性化、终身化五个方面形成了中小学信息化发展路径,提出了人本教育、可持续教学、开放平等理念下的智慧课堂模式,是现阶段我国中小学教育信息化建设的重要指导方针。本次研究过程中从教育信息化2.0背景出发,分析中小学教育的转型和进阶,在信息化课堂教学模式、效果等基础上探究2.0时代下中小学教育的得失,形成以基础层—核心层—拓展层为一体的三维教育
摘要:语文教学可以说是对每个人的影响都是深远的,不仅能规范一个人的读写,还能培养一个人的语言交流能力。小学语文是学生学习语文的初始阶段,所以建立良好的语文学习习惯是十分关键的。但是在当前的小学语文课程教学过程中,老师不够重视以文学熏陶的方式来开展语文课程知识的讲解。因为优秀的文学作品将学生在语文素养上给以良好的熏陶,将会增强学生对语文课程学习的兴趣。在应试教育体制下,以语文课本为核心,课本有什么就
摘 要:随着我国网络技术的不断发展,给人们的学习和工作带来了巨大的影响,尤其在教育领域,各个学校积极将微课引入教师的讲课中,力求构建出高效的智慧课堂。对于初中数学来说,以往由于上课方式存在一些问题,对学生的学习带来了不利的影响。因此,为了帮助学生更好的掌握数学知识,教师在教学的过程中应积极改善自身的讲课思路。文章主要是对基于微课的初中数学智慧课堂构建及案例研究进行浅析。 关键词:微课;初中数学;