来咨询的三口之家
　　小宝因为在幼儿园里打同学、不遵守纪律被带来做心理咨询。初次见到这三口之家，我印象很深：小尹夫妇两人衣着光鲜、谈吐斯文，可他们6岁的儿子小宝却在地上爬来爬去，敲敲这个，弄弄那个，一刻都停不下来。妈妈拉扯他、批评他，都完全控制不住他的淘气。当妈妈几乎要怒吼时，小宝突然说了句“妈妈会点火”，爸爸解释说：“他妈妈脾气急。”小尹说，自己容易着急上火，白天上班要处理一大堆事情，还经常接到老师的电话“投诉”，小宝也越来越不服管教，这让她觉得既烦恼又挫败。
　　对于孩子的淘气，丈夫则不像小尹那般着急，他觉得男孩子淘气很正常，说自己也是到初中以后才学会懂事。小尹丈夫是公司领导，经常出差或晚回家，孩子的事情几乎都由小尹—人包办。在辅导孩子学习时，小宝经常反抗，不想写作业，家中时常“上演”一场大呼小叫的“妈宝搏斗”。爸爸看不过去，总说男孩子就应该在外面玩，哪能天天关在家里写作业。爸爸越是这样说，妈妈就越反感。因为得不到丈夫的支持，小尹对孩子更加严格，对袒护孩子的丈夫也更加不满。时间久了，丈夫也开始对妻子不满，为避免爭吵，索性选择沉默和回避。小宝就这样卡在父母的冲突中，不良行为问题—直存在，得不到解决。
　　咨询师的话
　　如果一个孩子出现严重的行为问题，可能说明父母不是相互合作的团队。像小宝这样精力过剩的孩子，确实会令父母有些为难。当孩子的行为问题导致父母的两极化反应，使他们逐渐产生隔阂时，问题会更棘手。小宝的父母通过各自的主观视角来认知孩子行为：小尹最看重纪律和人缘，对小宝出现的偏差行为反应比较强硬；先生比较随意放松，更易忍受孩子的淘气行为。两人的意见越是呈现两极化，小尹就越焦虑，家庭结构也变得越来越像单亲家庭，妻子独揽大权、过度操劳，不愿相信丈夫是能合作的伙伴，情绪更加焦虑，常常容易“点火”。而这种情况又会让小宝更加恐惧和压抑，把情绪带到学校，却不懂得恰当释放，从而引发更多不良行为，形成恶性循环。
　　其实，小宝爸爸在主观上是愿意帮助妻子的，但是他讲出的道理却总对妻子起不了作用。小尹说，她最不喜欢的就是丈夫说话时用教训下属的口吻。其实，人与人之间是相互影响的。小尹总觉得自己孤立，丈夫不仅给不了支持，还总是满口“道理”，导致自己出现更多的情绪化反应；与此同时，小尹的情绪化的反应也影响了丈夫，使他感觉到无力和挫败。于是，妈妈做得越来越累，爸爸也越来越不管不问。
　　即使在现代社会，女性依然是家庭生活的中心，白天、晚上“打两份工”，容易出现“纠结的母亲与疏离的父亲”这一家庭模式，父亲不被期待参与日常家务，母亲则过度操劳。小尹身为母亲的能力和责任感“宠坏”了丈夫，取代了他身为父亲的责任，使得这位在工作中管理着众多员工的高管觉得自己的能力在家庭中受到了质疑。
　　要解决孩子的问题，小尹夫妇必须发展“合作伙伴”关系。首先，要改变伴侣的疏离感，学习良性沟通。妻子应该告诉丈夫，当她焦虑的时候，丈夫如何回应才能安抚她；丈夫也要告诉妻子，被对方“邀请”而不是指责时，自己才有勇气接近她。然后，双方互相协商，共同面对孩子的问题。最终，在接受了5次家庭治疗后，小尹夫妇关系“破冰”，小宝在学校的表现也好多了，还获得了老师的表扬。