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摘 要：随着社会的不断发展，对于大学毕业生的要求越来越高，在这样的背景下，传统的大学教育管理方法已跟不上时代发展的潮流，需要进行相应的改进和创新。通过创新教育管理模式，将大学生培养成思想理念更加先进、行为创造能力更强的人，从而以满足社会不断向前发展的需求。基于此，本文主要对大学生教育管理存在的问题以及相应的创新模式进行了研究，以供相关人士参考。
关键词：大学生；教育管理；创新模式
前言
随着时代的发展，大学生群体也在不断发生变化。目前我国大学生群体主要以“95后”为主，由于这些学生的出生条件和成长环境的变化，使得其心理特点和学习需求发生了很大的改变，这给大学教育管理工作带来机遇的同时也带来了极大的挑战。作为相关管理人员，需要结合时代的发展特点以及现阶段大学生的具体需求，不断改进和创新相应的教育管理模式，从而使培育出来的学生更加优秀，更加受到社会人士的认可和青睐。
1 新时期大学生教育出现的新问题
1.1独生子女问题
受到国家政策的影响，现阶段的大学生大多数为独生子女，从而使得他们从小在呵护中长大。这些学生往往个性十足，兴趣也比较的广泛，对于新鲜的事物比较感兴趣，并且更加容易接收。然而由于他们从小就受到整个家庭的呵护，使得其很少与社会接触，这样就导致了他们对社会的认知程度不够。另外，由于一直以来都有家庭的照顾，使得了大部分的独身子女缺乏吃苦耐劳的精神，刚入大学的时候，一些学生会出现难以适应的情况。因此，高校在进行教育管理的时候，需要着重培养学生的自力更生、独立自强的能力，从而有利于他们更好地解决学习和生活上的难题。
1.2性格方面的问题
由于我国社会的进一步发展，使得我国的贫富差距日益巨大。大学就是一个小社会，学生都是来自五湖四海，其中有家庭条件非常优越的，同时也不乏一些家庭条件非常困难的。在家庭条件存在差异的情况下，再加上大学生之间本来就攀比心理严重，使得一些家庭条件不好的学生容易出现自卑、性格内向等问题。这样不仅不利于学生的学习和成长，都是对于其将来的职业发展也会造成严重的伤害。
1.3健康问题
健康问题不仅体现在身体方面，更加重要的是体现在学生的心理方面。据相关的调查研究表明，由于进入大学后面临着种种压力，使得一些学生往往会出现心理上的负担，久而久之就日益造成心理上的问题。对于身体方面的健康问题是看得见、摸得着的，容易对症下药。然而对于心理方面的问题，由于看不见、摸不着，很难进行有效地解决。这就需要在进行教育管理的时候，需要学校多关注学生们的身心健康，使他们永远保持健康向上的精神风貌，最终将其培养成更加有利于社会发展的人才。
1.4就业问题
由于我国大学生逐年增多，使得就业竞争日益激烈。同时有很多的大学生心比天高，在进行择业的过程中往往不愿意从基层做起，对于职位以及工资要求较高，这就更加加大了其就业的难度。而之所以会出现这种问题，在于大学生对社会的认知不够，使其不能准确地对自身进行定位。通过对大学生就业特点及形成的原因进行分析可以得出，造成大学生就业难的问题主要体现如下：第一，一部分的大学生对于就业并未做好相应的准备，以至于在真正面临就业问题的时候不知所措，从而出现就业难的问题；第二，大学生的心理不够成熟，对于企业所提出的任职要求，很难判断出自身是否符合相应的规定标准，最终往往因为自身内心的胆怯而与工作失之交臂；最后，还有一部分的学生对于社会的认知严重不足，在整个求职的过程中对于自身很难进行定位，往往认为自己是最好的，结果很难接受求职过程中的落差，最终因心理难以平衡而造成无法就业。
2 大学生教育管理工作的创新
2.1树立以人为本的教育理念
现阶段，我国“以人为本”的理念越来越强烈，不仅很多企业在发展的过程中强调“以人为本”，在现代的教育管理工作中，更加需要进行“以人为本”的教育。树立以人为本的教育理念，并不仅仅只是一句口号，需要学校在平时的教学和生活当中给予学生足够的尊重、理解和支持，尽可能地满足学生们学习上以及有助于其身心健康成长方面的需求。这样不仅能够有助于学生更好地进行知识的学习，同时还能有助于他们进行身体锻炼、进行活动社交，最终促进其德、智、体全方面发展。
2.2指导学生更好地认识自己
为了帮助大学生更好地进行学习和成长，还需要帮助他们对自身有一个非常清晰地认识。这就需要学校的老师引导毕业生更好地认识自己，让他们充分意识到自身的特长之所生，同时还需要认识到自身的缺点和不足主要体现在哪些方面。这样能够帮助他们在今后的学习和成长的过程中，更好地找到适合自己的学习方法，完善生活过程中所存在的不足，从而扬长避短，以更加饱满的状态实现毕业。
2.3开展赏识教育
在教学的过程中，需要更加的开明，不能动不动就对学生进行人身攻击，而应该将赏识教育更好地应用到教学过程中。在整个教学的过程中，积极发现学生身上的优点，并帮助学生树立良好的价值观，培养他们积极向上、努力拼搏奋斗的精神，鼓励学生积极面对学习生活中的困难。通过充分发现学生身上的优点，并对其优点给予一定的赞扬和鼓励，可以有效缓解学生对老师的心理抵触，增加彼此的交流沟通，从而增强师生之间的彼此信任，有利于学生的身心健康。
2.4做好职业指导工作
学校在开展就业指导工作的时候，不是只针对于应届毕业生，而是在学生们在入学之处就开始进行指导。帮助他们弄清楚自身的优势和特长，并对他们的未来求职和发展方向进行指引，这样当学生们在毕業的时候就能对未来的道路更加的了解，以实现更好地就业。
3 结束语
总而言之，在教育体制不断改革的今天，传统的教育管理模式已经很难适应现代学生及社会的发展需求，作为高校的相关管理人员必须清楚地认识到这点。为了将大学的学生培养成为更加优秀的人才，相关教育管理者需要审时度势，在原有的教育管理模式下，不断进行相应的创新，最终给学生、家庭以及社会交出更为满意的答卷。
参考文献：
[1]朱小燕，宋时言，刘青.发挥典型示范作用，创新“90后”大学生教育管理工作[J].山东省农业管理干部学院学报，2013（01）：168-169.
[2]杨丽.基于法治理念下的大学生教育管理创新[J].太原城市职业技术学院学报，2015（07）：36-39.
[3]贾少颖.大学生教育管理创新模式研究[J].科教导刊（上旬刊），2016（01）：163-164.
作者简介：
张运（1989—），男，硕士，扬州大学辅导员，江苏淮安人，硕士研究生，扬州大学水利与能源动力工程学院辅导员，助教，主要研究方向：大学生思想政治教育。
关键词：大学生；教育管理；创新模式
前言
随着时代的发展，大学生群体也在不断发生变化。目前我国大学生群体主要以“95后”为主，由于这些学生的出生条件和成长环境的变化，使得其心理特点和学习需求发生了很大的改变，这给大学教育管理工作带来机遇的同时也带来了极大的挑战。作为相关管理人员，需要结合时代的发展特点以及现阶段大学生的具体需求，不断改进和创新相应的教育管理模式，从而使培育出来的学生更加优秀，更加受到社会人士的认可和青睐。
1 新时期大学生教育出现的新问题
1.1独生子女问题
受到国家政策的影响，现阶段的大学生大多数为独生子女，从而使得他们从小在呵护中长大。这些学生往往个性十足，兴趣也比较的广泛，对于新鲜的事物比较感兴趣，并且更加容易接收。然而由于他们从小就受到整个家庭的呵护，使得其很少与社会接触，这样就导致了他们对社会的认知程度不够。另外，由于一直以来都有家庭的照顾，使得了大部分的独身子女缺乏吃苦耐劳的精神，刚入大学的时候，一些学生会出现难以适应的情况。因此，高校在进行教育管理的时候，需要着重培养学生的自力更生、独立自强的能力，从而有利于他们更好地解决学习和生活上的难题。
1.2性格方面的问题
由于我国社会的进一步发展，使得我国的贫富差距日益巨大。大学就是一个小社会，学生都是来自五湖四海，其中有家庭条件非常优越的，同时也不乏一些家庭条件非常困难的。在家庭条件存在差异的情况下，再加上大学生之间本来就攀比心理严重，使得一些家庭条件不好的学生容易出现自卑、性格内向等问题。这样不仅不利于学生的学习和成长，都是对于其将来的职业发展也会造成严重的伤害。
1.3健康问题
健康问题不仅体现在身体方面，更加重要的是体现在学生的心理方面。据相关的调查研究表明，由于进入大学后面临着种种压力，使得一些学生往往会出现心理上的负担，久而久之就日益造成心理上的问题。对于身体方面的健康问题是看得见、摸得着的，容易对症下药。然而对于心理方面的问题，由于看不见、摸不着，很难进行有效地解决。这就需要在进行教育管理的时候，需要学校多关注学生们的身心健康，使他们永远保持健康向上的精神风貌，最终将其培养成更加有利于社会发展的人才。
1.4就业问题
由于我国大学生逐年增多，使得就业竞争日益激烈。同时有很多的大学生心比天高，在进行择业的过程中往往不愿意从基层做起，对于职位以及工资要求较高，这就更加加大了其就业的难度。而之所以会出现这种问题，在于大学生对社会的认知不够，使其不能准确地对自身进行定位。通过对大学生就业特点及形成的原因进行分析可以得出，造成大学生就业难的问题主要体现如下：第一，一部分的大学生对于就业并未做好相应的准备，以至于在真正面临就业问题的时候不知所措，从而出现就业难的问题；第二，大学生的心理不够成熟，对于企业所提出的任职要求，很难判断出自身是否符合相应的规定标准，最终往往因为自身内心的胆怯而与工作失之交臂；最后，还有一部分的学生对于社会的认知严重不足，在整个求职的过程中对于自身很难进行定位，往往认为自己是最好的，结果很难接受求职过程中的落差，最终因心理难以平衡而造成无法就业。
2 大学生教育管理工作的创新
2.1树立以人为本的教育理念
现阶段，我国“以人为本”的理念越来越强烈，不仅很多企业在发展的过程中强调“以人为本”，在现代的教育管理工作中，更加需要进行“以人为本”的教育。树立以人为本的教育理念，并不仅仅只是一句口号，需要学校在平时的教学和生活当中给予学生足够的尊重、理解和支持，尽可能地满足学生们学习上以及有助于其身心健康成长方面的需求。这样不仅能够有助于学生更好地进行知识的学习，同时还能有助于他们进行身体锻炼、进行活动社交，最终促进其德、智、体全方面发展。
2.2指导学生更好地认识自己
为了帮助大学生更好地进行学习和成长，还需要帮助他们对自身有一个非常清晰地认识。这就需要学校的老师引导毕业生更好地认识自己，让他们充分意识到自身的特长之所生，同时还需要认识到自身的缺点和不足主要体现在哪些方面。这样能够帮助他们在今后的学习和成长的过程中，更好地找到适合自己的学习方法，完善生活过程中所存在的不足，从而扬长避短，以更加饱满的状态实现毕业。
2.3开展赏识教育
在教学的过程中，需要更加的开明，不能动不动就对学生进行人身攻击，而应该将赏识教育更好地应用到教学过程中。在整个教学的过程中，积极发现学生身上的优点，并帮助学生树立良好的价值观，培养他们积极向上、努力拼搏奋斗的精神，鼓励学生积极面对学习生活中的困难。通过充分发现学生身上的优点，并对其优点给予一定的赞扬和鼓励，可以有效缓解学生对老师的心理抵触，增加彼此的交流沟通，从而增强师生之间的彼此信任，有利于学生的身心健康。
2.4做好职业指导工作
学校在开展就业指导工作的时候，不是只针对于应届毕业生，而是在学生们在入学之处就开始进行指导。帮助他们弄清楚自身的优势和特长，并对他们的未来求职和发展方向进行指引，这样当学生们在毕業的时候就能对未来的道路更加的了解，以实现更好地就业。
3 结束语
总而言之，在教育体制不断改革的今天，传统的教育管理模式已经很难适应现代学生及社会的发展需求，作为高校的相关管理人员必须清楚地认识到这点。为了将大学的学生培养成为更加优秀的人才，相关教育管理者需要审时度势，在原有的教育管理模式下，不断进行相应的创新，最终给学生、家庭以及社会交出更为满意的答卷。
参考文献：
[1]朱小燕，宋时言，刘青.发挥典型示范作用，创新“90后”大学生教育管理工作[J].山东省农业管理干部学院学报，2013（01）：168-169.
[2]杨丽.基于法治理念下的大学生教育管理创新[J].太原城市职业技术学院学报，2015（07）：36-39.
[3]贾少颖.大学生教育管理创新模式研究[J].科教导刊（上旬刊），2016（01）：163-164.
作者简介：
张运（1989—），男，硕士，扬州大学辅导员，江苏淮安人，硕士研究生，扬州大学水利与能源动力工程学院辅导员，助教，主要研究方向：大学生思想政治教育。