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摘要：对于小学语文综合性课程的开发，及其研究，都应该结合当地所遗留的史实文化，这样才会让语文课堂变得更加的具有趣味性和丰富性，也能够将不同教学课程开发的工作，做到比较全面和极致，为学生带来不一样的视觉学习的体验。教师在与学生将其中的教学问题，进行合理有效的解决前提下，也能够训练学生的听说读写的能力，培养学生的合作意识。因此，本文就融合遵义乡土文化于小学语文综合性学习课程开发的策略初探，进行分析和探讨。
关键词：小学语文;乡土文化;整合部编教材;转变学习方式;优化课程
中图分类号：G4 文献标识码：A
关于综合性课程的开发，是实现语文课程工具性与人文性统一的重要通道，教师在面临不同的教学问题的选择的前提下，都需要从现实的过程中，加强学生对于学科理论知识的学习，这样才能够合理的探讨学生对于不同问题的学习途径，而且也能够让学生从核心课程的学习中，不断的加深自己对于各项知识内容的接受程度，提高学生的抗压学习能力，学生在现实的过程中对于乡土文化进行有效传承，培养学生对于自己的家乡热爱的美好情感，弘扬我国民族的优秀传统文化。
一、整合部编教材，补充乡土资源
在整合部编版的教材资源的过程中，能够让学生对民族传統文化都进行全面的了解，这样不仅能够拓展学生的学习空间，也可以增加学生现实的实践学习的机会，教师通过乡土教学资源的补充，能够让学生对于自己探究的学习方式，也可以落实到实际活动的参与过程中，提高学生的感受能力，让学生能够与文章情节有着良好的融合，这样学生在表达自己的思想感情的过程中，才能够具体的进行呈现，学生在收集一些文章重要信息的前提下，教师也需要根据学生的团队合作的精神，提供一些重要的教学帮助和支持。
例如，在教授学生学习《去年的树》这一章节内容时，教师在让学生对于全篇文章，进行通读的过程中，就需要提前为学生布置相关的思考问题，这样才能够整合教材中所提出的问题，以及对于教学大纲，也都有具体全面的布置，教师在课堂中补充乡土教学资源的情况下，更需要让学生意识到乡情，由于小学生的学习年龄，是比较小的，而且也没有离开过家，对于文章中作者想要表达的感情，在某种程度上而言，可能并不会有深刻的理解，这也是学生在学习语文文章内容时候，所遇到的比较常见的难题，教师在以相关的教学指导，结合多种教学模式的前提下，让学生能够感同身受，是最为直观的阅读方式。
二、转变学习方式，提高语文能力
学生的学习方式，在有的时候并不适用于所有的科目，这就要求学生需要根据自己的学习特点，及时的转变自己各个学科的学习理念，从而不断的发展自己独立的学习能力，所以，教师在帮助学生进行文章内容的组织策划的过程中，都可以让学生多去倾听他人的学习建议，这样才能够有助于学生形成独立的人格，以及适应陌生环境的信心，所以在提高学生的语文学习能力的过程中，让学生能够了解到文章内容的美好情感，帮助学生对于综合性的课程有着更加独特的见解，学生在了解到自己家乡文化的过程中，也可以做到一个良好的传播途径，让外地的人，也能够对于遵义文化，有着更为深刻的理解和认知。
例如，在教授学生学习《金色的草地》这一章节内容时，草地的颜色，学生可能最先想到的就是绿色的，黄色和金色一般是形容的麦浪，教师在让学生观察屏幕中所展示的图画内容的时候，就需要给予学生对应的想象空间，这样才会针对于课程的开发，有着非常多的奇思妙想，在对于文章题目有了进一步的解读的前提下，能够让学生有全面阅读的兴趣所在，教师在帮助学生转变自己的学习方式的过程中，就能够降低学生在阅读文章过程中的枯燥感受，让学生能够更加享受阅读的整个过程，教师也需要让学生有自主阅读的计划。
三、优化课程，传承文化
教师对于文章课程的优化，在于如何让学生对于文化内容进行合理的传承，这就需要学生走进生活，也需要让学生把生活场景，能够自由的引入到不同的课堂中，用自主的合作的探究的方式，来不断的提高学生的各项语文学习能力，学生在观察和感受的过程中，也能够结合自己的看法，展示自己独特的思维习惯，所以在这个过程中，教师都需要让学生意识到文化传承的重要性。
例如，在教授学生学习《在牛肚子里旅行》这一章节内容时，在观看教师所制作的动画视频的时候，学生就需要将自己在课后预习的文章内容，进行代入，这样才会给予学生一些相关的文学启示，教师也能够借助播放视频的时间，在一旁板书出文章的行为线索，由表及里的让学生体会友情的含义，如果能够结合学生自身的经验，其中的学习效果，就会成倍的加强，对于学生良好三观的塑造，也是有着一定的积极作用的，教师在开展综合性学习活动的时候，就需要将阅读放在首要的位置中。
总而言之，在开展不同的教学模式的过程中，都需要与当前说注重的教学问题进行有效的结合，这样才能够落实各项经营的教学课程理念，让学生能够打开自己的想象思维，也能够让学生从学习的过程中，不断的发现文章阅读的趣味性，这样学生在传承文化的过程中，能够深刻的体会到自己家乡的历史发展的过程。
参考文献
[1]宋诗蕊，徐福利.浅谈乡村小学语文教育中乡土文化的缺失[J].职业技术，2017，16（09）：86-88.
[2]吴超群.小学语文教育中乡土课程资源的利用研究[J].教育导刊，2015（12）：59-62.
关键词：小学语文;乡土文化;整合部编教材;转变学习方式;优化课程
中图分类号：G4 文献标识码：A
关于综合性课程的开发，是实现语文课程工具性与人文性统一的重要通道，教师在面临不同的教学问题的选择的前提下，都需要从现实的过程中，加强学生对于学科理论知识的学习，这样才能够合理的探讨学生对于不同问题的学习途径，而且也能够让学生从核心课程的学习中，不断的加深自己对于各项知识内容的接受程度，提高学生的抗压学习能力，学生在现实的过程中对于乡土文化进行有效传承，培养学生对于自己的家乡热爱的美好情感，弘扬我国民族的优秀传统文化。
一、整合部编教材，补充乡土资源
在整合部编版的教材资源的过程中，能够让学生对民族传統文化都进行全面的了解，这样不仅能够拓展学生的学习空间，也可以增加学生现实的实践学习的机会，教师通过乡土教学资源的补充，能够让学生对于自己探究的学习方式，也可以落实到实际活动的参与过程中，提高学生的感受能力，让学生能够与文章情节有着良好的融合，这样学生在表达自己的思想感情的过程中，才能够具体的进行呈现，学生在收集一些文章重要信息的前提下，教师也需要根据学生的团队合作的精神，提供一些重要的教学帮助和支持。
例如，在教授学生学习《去年的树》这一章节内容时，教师在让学生对于全篇文章，进行通读的过程中，就需要提前为学生布置相关的思考问题，这样才能够整合教材中所提出的问题，以及对于教学大纲，也都有具体全面的布置，教师在课堂中补充乡土教学资源的情况下，更需要让学生意识到乡情，由于小学生的学习年龄，是比较小的，而且也没有离开过家，对于文章中作者想要表达的感情，在某种程度上而言，可能并不会有深刻的理解，这也是学生在学习语文文章内容时候，所遇到的比较常见的难题，教师在以相关的教学指导，结合多种教学模式的前提下，让学生能够感同身受，是最为直观的阅读方式。
二、转变学习方式，提高语文能力
学生的学习方式，在有的时候并不适用于所有的科目，这就要求学生需要根据自己的学习特点，及时的转变自己各个学科的学习理念，从而不断的发展自己独立的学习能力，所以，教师在帮助学生进行文章内容的组织策划的过程中，都可以让学生多去倾听他人的学习建议，这样才能够有助于学生形成独立的人格，以及适应陌生环境的信心，所以在提高学生的语文学习能力的过程中，让学生能够了解到文章内容的美好情感，帮助学生对于综合性的课程有着更加独特的见解，学生在了解到自己家乡文化的过程中，也可以做到一个良好的传播途径，让外地的人，也能够对于遵义文化，有着更为深刻的理解和认知。
例如，在教授学生学习《金色的草地》这一章节内容时，草地的颜色，学生可能最先想到的就是绿色的，黄色和金色一般是形容的麦浪，教师在让学生观察屏幕中所展示的图画内容的时候，就需要给予学生对应的想象空间，这样才会针对于课程的开发，有着非常多的奇思妙想，在对于文章题目有了进一步的解读的前提下，能够让学生有全面阅读的兴趣所在，教师在帮助学生转变自己的学习方式的过程中，就能够降低学生在阅读文章过程中的枯燥感受，让学生能够更加享受阅读的整个过程，教师也需要让学生有自主阅读的计划。
三、优化课程，传承文化
教师对于文章课程的优化，在于如何让学生对于文化内容进行合理的传承，这就需要学生走进生活，也需要让学生把生活场景，能够自由的引入到不同的课堂中，用自主的合作的探究的方式，来不断的提高学生的各项语文学习能力，学生在观察和感受的过程中，也能够结合自己的看法，展示自己独特的思维习惯，所以在这个过程中，教师都需要让学生意识到文化传承的重要性。
例如，在教授学生学习《在牛肚子里旅行》这一章节内容时，在观看教师所制作的动画视频的时候，学生就需要将自己在课后预习的文章内容，进行代入，这样才会给予学生一些相关的文学启示，教师也能够借助播放视频的时间，在一旁板书出文章的行为线索，由表及里的让学生体会友情的含义，如果能够结合学生自身的经验，其中的学习效果，就会成倍的加强，对于学生良好三观的塑造，也是有着一定的积极作用的，教师在开展综合性学习活动的时候，就需要将阅读放在首要的位置中。
总而言之，在开展不同的教学模式的过程中，都需要与当前说注重的教学问题进行有效的结合，这样才能够落实各项经营的教学课程理念，让学生能够打开自己的想象思维，也能够让学生从学习的过程中，不断的发现文章阅读的趣味性，这样学生在传承文化的过程中，能够深刻的体会到自己家乡的历史发展的过程。
参考文献
[1]宋诗蕊，徐福利.浅谈乡村小学语文教育中乡土文化的缺失[J].职业技术，2017，16（09）：86-88.
[2]吴超群.小学语文教育中乡土课程资源的利用研究[J].教育导刊，2015（12）：59-62.