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＂以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育＂是当前基础教育改革的重点。经历、体验和探索是义务教育阶段国家数学课程标准过程性目标的三个层次。数学教学过程更应该是充满着探索和创造的过程。
在小学数学课堂教学中提高学生的动手操作性
【摘 要】
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＂以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育＂是当前基础教育改革的重点。经历、体验和探索是义务教育阶段国家数学课程标准过程性目标的三个层次。数学教学过程更
【机 构】
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陕西省汉中市城固县宝山中心学校
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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