【摘 要】
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小学数学科目有着一定的逻辑性,对于学生的认知能力以及思维能力要求较高,在开展小学数学教学的过程中,要对微课进行灵活的应用,将其优势充分的发挥出来,这样对于学生数学兴
【机 构】
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吉林省榆树市太安乡兴隆小学,吉林 榆树,130413
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小学数学科目有着一定的逻辑性,对于学生的认知能力以及思维能力要求较高,在开展小学数学教学的过程中,要对微课进行灵活的应用,将其优势充分的发挥出来,这样对于学生数学兴趣的激发有着积极的作用,微课教学的方式与小学生的身心特征相适应,能够很好的满足小学生的学习需求,对于教学质量的整体提升有着十分重要的推动作用.基于此,本文针对小学数学教学中,微课的相关应用展开了探究,希望能够为小学数学的微课教学工作提供一定的借鉴,最终促进小学生数学能力的全面提升.
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