【摘 要】
：
本报讯 近日，教育部发展规划司副巡视员晁桂明带领调研组到阜阳市颍上县就“控辍保学”工作进行了调研。安徽省教育厅、阜阳市教育局、颍上县委县政府、颍上县教育局有关同志陪同调研。 调研组深入颍上县八里河中心学校，通过实地查看、听取汇报、查阅数据资料、座谈交流等方式，重点就落实“控辍保学”责任和机制、工作取得的阶段性成效等进行了详细了解。同时，调研组还走进学生家中，与家长面对面交流谈心，了解“控辍保学”
论文部分内容阅读
本报讯 近日，教育部发展规划司副巡视员晁桂明带领调研组到阜阳市颍上县就“控辍保学”工作进行了调研。安徽省教育厅、阜阳市教育局、颍上县委县政府、颍上县教育局有关同志陪同调研。
调研组深入颍上县八里河中心学校，通过实地查看、听取汇报、查阅数据资料、座谈交流等方式，重点就落实“控辍保学”责任和机制、工作取得的阶段性成效等进行了详细了解。同时，调研组还走进学生家中，与家长面对面交流谈心，了解“控辍保学”和教育扶贫工作开展的实际情况。
在随后召开的座谈会上，调研组听取了市教育局和县政府的专题汇报，并征求了参加调研活动的县直有关部门及学校负责人履行“控辍保学”职责的做法、攻克工作难点的感言、针对薄弱环节改进工作的建议。
调研组对当前颍上“控辍保学”工作取得的成效表示肯定，认为颍上县坚持把教育摆在优先发展的战略地位，扎实推进教育惠民举措，通过依法治辍、以情劝学、以资助学等措施，扎实有效地推动了“控辍保学”工作的开展。
調研组希望，颍上县要进一步核实情况，厘清控辍和保学的关系，精准摸清底数，强化保学措施，加强动态监管;要不断健全工作机制，明确措施、细化任务、明晰责任、强化要求，建立长效机制;要强化“控辍保学”的政治意识和大局意识，凝聚力量，加强协作，苦干实干，切实巩固“控辍保学”成果;要创新工作方法，加强宣传动员，营造全社会广泛参与、全民监督的良好氛围，形成强大工作合力。
其他文献
“云+网+端”是“互联网+”环境下信息技术与学科教学深度融合的基本构架，而“雨课堂”就是其中一种很实用的智慧教学工具，本文将从地理教学过程中的教学资源智能推送、大数据支持下的教学策略实施、运用智能工具开展多边互动等方面，以七年级地理上册中“降水的变化与分布”一课为例浅谈地理教学与“雨课堂”的深度融合。 一、智能化的教学资源推送 在课前预习阶段，教师通过“雨课堂”向学生微信端推送“降水的
青少年阶段正处于“拔节孕穗期”阶段，我们应对其倍加呵护。那么，教师在信息技术课堂教学中如何才能做好德育教育工作呢？本文主要分析立德树人发展背景下，如何有效地将信息技术教学工作与德育教育完美结合起来，推动德育教育的稳步向前发展。 一、课堂教学融入德育内容 信息技术课堂教学中，我们应全面培养学生的道德意识，优化自身行为，在课堂内外做好对学生的德育教育工作。在信息技术课上，教师应注意强调学生
本报讯 为了进一步提升青年教师的教学能力和业务水平，为教师搭建一个互相交流与展示的平台，近日，阜阳市阜南县第一小学教育集团举行了青年教师说课比赛，设置了粉笔字比赛、说课比赛等多项比赛。 每位参赛教师提前一个半小时写说课稿，在平时授课内容的基础上充分挖掘教材内容，利用板书进行辅助说课，就自己独特的教法、学法、教学过程等环节作了充分展示。由于准备时间有限，每位教师在拿到课题后都铆足了劲构思起来，通读
本报讯 为引领乡村教师利用信息化手段备课授课，进一步提升乡村教师智慧教學应用水平。10月31日，亳州市谯城区举行了2019年智慧教学送教下乡暨教育民生惠及活动。 来自亳州市谯城中学、拂晓中心小学、大杨镇中心小学和赵桥乡中心学校等省级智慧学校实验校的优秀教师，分别为农村中小学、教学点的教师上一节示范引领课。在教学活动中，执教教师教态亲切，从不同领域根据学生年龄特征，设计出趣味幽默、形式多样的送教活
本报讯 近日，合肥市新站高新区信息技术应用大练兵课堂教学展示活动在合肥市天水路小学举行。全区学前教育科学领域，小学英语、科学，初中语文、地理等学科，共计100多名教师参加了此次活动。 本次教师信息技术应用课堂教学活动分校、区两级开展，各学校在开展全学科信息技术应用课堂教学展示评比的基础上，择优推选部分学科选手参加区级展示活动。展示活动主要考查教师应用信息技术设备和各种教学资源与学科教学融合的能力
本报讯 为促进人工智能教育在广大中小学校兴起，潜山市以训促教，积极推动机器人教学人才培养工作。日前，潜山市首届中小学机器人活动实验学校指导教师培训班在该市青少年活动中心举办，来自全市十八所实验学校的分管校长及指导教师参加培训。 潜山市教育局副局长李葱苗出席会议并强调：从国务院2017年下发的《新一代人工智能发展规划》可以看出，国家对新一代人工智能的發展高度重视，在中小学开展机器人教学活动有着极其
本报讯 近日，安庆市教育督导平台应用培训班在市辖各县（市、区）及有关市直属学校分別开班。此次培训内容涵盖责任督学挂牌督导、义务教育均衡发展监测和教育督导评估综合应用等3个管理平台。有关技术人员通过现场教学、现场演示、现场问答等方式，详细介绍了管理平台的功能，以及平台操作的技术要领和注意事项，对推进全市教育督导信息化建设起到关键作用。
本报讯 近日，荥阳市教育信息化2.0创新应用培训班开班。郑州市现代教育信息技术中心主任助理郭向敏，荥阳市教体局党组副书记姚洪理，荥阳市现代教育信息技术中心主任张新荣等出席开班仪式，荥阳市教体系统各单位信息技术管理员和选派骨干教师共480人参加培训。荥阳市教体局直属机关党委副书记徐立新主持开班仪式。 姚洪理在致辞中说，信息技术走进课堂，走进学科教育，與学科教育融合，有效提高了课堂教学的效率。各单位
随着信息时代的飞速发展，在教师教学和学生信息知识学习过程中对信息技术的运用越来越广泛，对师生运用信息技术的能力也提出了更高的要求。本文将通过如何提升教师信息化教学能力和提升学生信息化学习能力两方面，对衡阳市衡东县域内小学信息技术实现信息化教与学进行研究讨论。 一、提升教师信息化教学能力 随着国家教育信息化2.0的不断推进，衡东县大力投入，于2019年8月全面完成教育城域网的建立，预计今
宿州市砀山师范附属小学创建于1909年，是一所百年老校，文化底蕴深厚，现为宿州市实验学校，是砀山县对内示范、对外开放的窗口学校。学校把“学行天下，德惠终身”作为办学理念，着力培养有爱心、高素养、爱学习、能力强的学生，为他们的终身发展奠定坚实的基础。近年来，在砀山县教育局和教育主管部门的大力支持下，学校加强信息化基础设施的建设与管理，充分利用学校的软硬件优势资源，推动了学校教育信息化的长足发展。