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数学课堂教学有效性，是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步，具体表现在学生的认识上，从不懂到懂、从不知到知、从不会到会；在情感上从不喜欢到喜欢、从不热爱到热爱、从不感兴趣到感兴趣。如何以最少的时间和精力，获得最佳的数学课堂教学效果。
小学数学课堂教学有效性的几点策略
【摘 要】
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数学课堂教学有效性，是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步，具体表现在学生的认识上，从不懂到懂、从不知到知、从不会到会；在情感上从不喜欢到喜欢、从不热爱
【机 构】
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四川省凉山州西昌市二小 四川 凉山 615000
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年19期
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