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摘 要：体育教学是小学教育阶段的主要教学内容之一。随着时代和社会的发展，对小学体育教育也提出了越来越高的要求。足球作为一种全世界都十分风靡的运动形式，在小学体育的教学过程中也逐渐开展起来。在带领小学生进行足球学习的过程中，应当注重掌握合适的教学方法，来提升我们的教学质量水平。比赛教学是一种行之有效的教学方式，并且在实际的教学过程中也取得了一定的成果。本文将对比赛教学在小学足球教学中的运用进行分析，期望能够提供一些有效的帮助。
关键词：小学体育教学;足球教学;比赛教学
引言：
随着时代和社会的发展，对我们的教育工作也提出了全新的要求。新课程改革要求我们对学生开展素质教育，培育学生的综合素质能力。体育作为小学教育阶段的主要教学学科之一，能够培育小学生的身体素质能力，帮助小学生更全面的进行成长和发展。新课程改革的背景下，我们应当重视体育教育的关键性作用。足球是全世界都十分风靡的一种体育形式，并且在青少年群体当中也非常流行。在带领小学生进行足球学习的过程中，小学生能够保持着充足的积极性。我们应当将比赛教学的形式进行合理的运用，来提升我们的教学效率，帮助小学生更好地掌握足球相关知识内容。
一、比赛教学对小学足球教学的重要作用
（一）提升小学生的足球运动能力
我们在教学的过程中，所采用的的一切教学方法和策略，归根结底都是为了提升教学的质量水平，帮助小学生掌握相关的能力，比赛教学的形式也是一样。利用比赛教学的方式开展小学足球教学，能够帮助小学生更好地掌握足球运动的能力。在进行学习的过程中，最为高效的方式就是进行实践，而比赛就是足球教学的实践部分。在进行比赛的过程中，小学生能够将平时学习到的足球知识和技巧进行实际的应用，并且在这个过程中将自身进行完善，更好的掌握足球相关的知识，提升自身的足球运动能力，完成我们的教学目标。
（二）培育小学生的合作与竞争意识
在当前的社会当中，大多数的工作都需要进行互相合作来完成。，而小学生往往都是独生子女，所以很少有和别人进行合作的机会，在学习和成长的过程中，就會缺失合作的意识和能力。我们在带领学生进行比赛的过程中，小学生需要和自己的队友进行团结合作，共同取得比赛的胜利，在这个过程中就能够逐渐的掌握合作的能力，培育小学生的合作意识。同理，在进行比赛的过程中，小学生还需要同对方进行竞争，在这个过程中也能够逐渐的培育小学生的竞争意识。
二、比赛教学在小学足球教学中的具体运用
（一）让全体学生参与到足球比赛当中
由于一些性格和舆论上的原因，在进行足球运动的教学过程当中，一般都是男生对于足球运动比较感兴趣，并且能够积极参与。女生由于性别的不同，很少会对足球运动感兴趣。在整个社会当中，对于女性也要求保持形象，所以女生在进行足球比赛的过程中受到很多方面的限制，就会有一部分女生选择不参与足球比赛。这对小学足球比赛教学的开展造成了不良的影响。除此之外，还有一部分的男同学，由于自身的身体素质基础较差，所以对足球比赛并没有足够的信心，所以往往会选择逃避，对足球教学以及比赛的开展造成了阻碍。
我们在教学的过程中，应当注重鼓励学生积极参与进来，让女同学能够避免受到社会舆论的影响。男同学也要对自己有一定的信心，积极地进行足球运动的学习，并且通过比赛来逐渐的提升自身足球运动能力水平，体会到足球运动的乐趣。
（二）为小学生匹配合适的对手
既然是比赛教学，就不可能是由一个人来进行的，在进行比赛的过程中一定要有相应的对手，在对手的选择上，我们也应当多加留意，尽量为小学生选择水平相近的对手。如果对手太强，那么在进行比赛的过程中，小学生就会受到打击，并且逐渐失去进行足球学习的信心。反之，如果对手太弱，小学生在进行比赛的过程中，也没有挑战性，提升不了自身的足球运动能力水平。只有在和水平相近的对手进行比赛的过程中，小学生才能够学习到更多的足球知识和技巧，并且逐渐提升小学生的足球运动能力。
（三）建立联赛制度
我们要将比赛教学内容进行规范，让小学生自己来组成相应的足球队伍，并其自己为自己的队伍取一个名字，将全部的足球队伍进行统计，建立一个规范化的联赛。带领不同的队伍进行相互之间的比赛，并且根据具体的战绩来给予一定的分数，在最终阶段，对于那些优秀的队伍进行表扬和奖励。让小学生在进行比赛的过程中得到一定的成就感，并且培育小学生对于足球学习以及足球比赛的兴趣。
结束语：
足球是风靡世界的一种运动形式，在青少年群体当中十分的流行。我们应当注重开展高效的小学足球教学，带领小学生进行相关的足球比赛。应当鼓励全体小学生都能够积极参与到足球学习以及比赛的过程中来，并且根据小学生的足球能力水平，帮助他们选择合适的对手，以及建立规范的联赛制度。让小学生在进行足球比赛的过程中，能够感受到足球运动的魅力，帮助小学生更好地学习和成长。
参考文献：
[1]钟雯珍.探讨比赛教学在小学足球教学中的运用[J].当代体育科技，2016，607：85+87.
[2]徐丹，郎健，王长权.比赛教学法在小学足球教学中的运用[J].中国学校体育，2011，03：43-44.
关键词：小学体育教学;足球教学;比赛教学
引言：
随着时代和社会的发展，对我们的教育工作也提出了全新的要求。新课程改革要求我们对学生开展素质教育，培育学生的综合素质能力。体育作为小学教育阶段的主要教学学科之一，能够培育小学生的身体素质能力，帮助小学生更全面的进行成长和发展。新课程改革的背景下，我们应当重视体育教育的关键性作用。足球是全世界都十分风靡的一种体育形式，并且在青少年群体当中也非常流行。在带领小学生进行足球学习的过程中，小学生能够保持着充足的积极性。我们应当将比赛教学的形式进行合理的运用，来提升我们的教学效率，帮助小学生更好地掌握足球相关知识内容。
一、比赛教学对小学足球教学的重要作用
（一）提升小学生的足球运动能力
我们在教学的过程中，所采用的的一切教学方法和策略，归根结底都是为了提升教学的质量水平，帮助小学生掌握相关的能力，比赛教学的形式也是一样。利用比赛教学的方式开展小学足球教学，能够帮助小学生更好地掌握足球运动的能力。在进行学习的过程中，最为高效的方式就是进行实践，而比赛就是足球教学的实践部分。在进行比赛的过程中，小学生能够将平时学习到的足球知识和技巧进行实际的应用，并且在这个过程中将自身进行完善，更好的掌握足球相关的知识，提升自身的足球运动能力，完成我们的教学目标。
（二）培育小学生的合作与竞争意识
在当前的社会当中，大多数的工作都需要进行互相合作来完成。，而小学生往往都是独生子女，所以很少有和别人进行合作的机会，在学习和成长的过程中，就會缺失合作的意识和能力。我们在带领学生进行比赛的过程中，小学生需要和自己的队友进行团结合作，共同取得比赛的胜利，在这个过程中就能够逐渐的掌握合作的能力，培育小学生的合作意识。同理，在进行比赛的过程中，小学生还需要同对方进行竞争，在这个过程中也能够逐渐的培育小学生的竞争意识。
二、比赛教学在小学足球教学中的具体运用
（一）让全体学生参与到足球比赛当中
由于一些性格和舆论上的原因，在进行足球运动的教学过程当中，一般都是男生对于足球运动比较感兴趣，并且能够积极参与。女生由于性别的不同，很少会对足球运动感兴趣。在整个社会当中，对于女性也要求保持形象，所以女生在进行足球比赛的过程中受到很多方面的限制，就会有一部分女生选择不参与足球比赛。这对小学足球比赛教学的开展造成了不良的影响。除此之外，还有一部分的男同学，由于自身的身体素质基础较差，所以对足球比赛并没有足够的信心，所以往往会选择逃避，对足球教学以及比赛的开展造成了阻碍。
我们在教学的过程中，应当注重鼓励学生积极参与进来，让女同学能够避免受到社会舆论的影响。男同学也要对自己有一定的信心，积极地进行足球运动的学习，并且通过比赛来逐渐的提升自身足球运动能力水平，体会到足球运动的乐趣。
（二）为小学生匹配合适的对手
既然是比赛教学，就不可能是由一个人来进行的，在进行比赛的过程中一定要有相应的对手，在对手的选择上，我们也应当多加留意，尽量为小学生选择水平相近的对手。如果对手太强，那么在进行比赛的过程中，小学生就会受到打击，并且逐渐失去进行足球学习的信心。反之，如果对手太弱，小学生在进行比赛的过程中，也没有挑战性，提升不了自身的足球运动能力水平。只有在和水平相近的对手进行比赛的过程中，小学生才能够学习到更多的足球知识和技巧，并且逐渐提升小学生的足球运动能力。
（三）建立联赛制度
我们要将比赛教学内容进行规范，让小学生自己来组成相应的足球队伍，并其自己为自己的队伍取一个名字，将全部的足球队伍进行统计，建立一个规范化的联赛。带领不同的队伍进行相互之间的比赛，并且根据具体的战绩来给予一定的分数，在最终阶段，对于那些优秀的队伍进行表扬和奖励。让小学生在进行比赛的过程中得到一定的成就感，并且培育小学生对于足球学习以及足球比赛的兴趣。
结束语：
足球是风靡世界的一种运动形式，在青少年群体当中十分的流行。我们应当注重开展高效的小学足球教学，带领小学生进行相关的足球比赛。应当鼓励全体小学生都能够积极参与到足球学习以及比赛的过程中来，并且根据小学生的足球能力水平，帮助他们选择合适的对手，以及建立规范的联赛制度。让小学生在进行足球比赛的过程中，能够感受到足球运动的魅力，帮助小学生更好地学习和成长。
参考文献：
[1]钟雯珍.探讨比赛教学在小学足球教学中的运用[J].当代体育科技，2016，607：85+87.
[2]徐丹，郎健，王长权.比赛教学法在小学足球教学中的运用[J].中国学校体育，2011，03：43-44.