激发学生思维,优化课堂教学

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从教育学角度来看,一堂好课应该充分发挥教师主导作用,同时还应充分发挥学生的主观能动作用,课堂上呈现教师教得引人入胜,学生学得津津有味,通过有计划、有步骤的思维活动来达到预定教学目标,由此可见,优化课堂教 From the pedagogic point of view, a good lesson should give full play to the leading role of teachers, but also give full play to students’ subjective initiative, the classroom presents a fascinating teacher teaching, students relish, through thoughtful and planned activities To achieve the scheduled teaching goals, we can see that optimizing classroom teaching
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