动物体的锌(综述)

来源 :国外畜牧学·猪与禽 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803_fanti
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:锌是动物的一种必需金属元素,是它们发挥正常生理功能所必需的。锌参与了能够影响机体免疫应答的生物化学过程,它在大脑的兴奋性突触(excitatory synpses)中起着神经调节剂的功能。锌参与对应激性刺激的应答反应。锌是基因表达的一种重要调控因子;在细胞水平上,锌在维持细胞壁的完整性上起着重要的作用,它会影响动物的衰老。锌在自然界相对丰富,以矿物质的形式存在,且很少以纯锌元素的方式出现。锌被广泛用于工业和农业生产:在工业上,锌主要以其抗腐蚀作用被用于其他金属元素的加工工艺中;在农业上,锌被用作肥料和化学剂,以生产杀虫剂。在某些受到人类活动影响的地方,锌在自然界的含量提高,并且大量的锌进入人类的食品供应链中。本文我们主要介绍锌在动物体内的代谢和体内平衡,同时还详细介绍锌的生物学功能。本文也将介绍锌的不足和其对动物健康的影响。我们还将简要介绍锌的过量摄入及由此引发的毒性。
  关键词:锌;金属元素;酶;蛋白质;金属硫蛋白
  中图分类号:S816.72 文献标志码:C 文章编号:1001-0769(2017)09-0106-03
  锌(Zn)是对动物健康非常重要的营养成分之一。许多蛋白质、重要的酶和转录因子均与锌结合,其功能的发挥也依赖于锌。锌参与支持生命的多种生化过程,包括细胞呼吸、氧的细胞利用、DNA和RNA的表达、维持细胞膜的完整性、自由基螯合以及防止脂质过氧化。锌是一种微量元素,是金属酶、乳酸脱氢酶、羧肽酶、DNA和RNA聚合酶的核心成分。人体含有 1.5 g~2.5 g的锌,其中60%贮存于肌肉,30%存在于骨骼(图1)。
  锌是一种必需的金属元素,参与多种生化过程,并与多种生理缺陷有关,包括皮肤病、厌食、体重减轻、生长迟缓以及神经和免疫系统受损。锌缺乏会导致碱性磷酸酶(Alkaline Phosphatase,ALP)、铜/锌超氧化物歧化酶(Cu-Zn SOD)、羧肽酶、DNA和RNA聚合酶及乳酸脱氢酶等酶活性发生变化。
  锌参与维持动物肠道的结构和功能,在肠道免疫功能中起着至关重要的作用。缺乏锌会导致空肠绒毛变得松软扁平。这种形态变化会降低肠道表面的吸收能力,导致单位面积绒毛数量大幅减少。补充锌可加速肠道黏膜的再生,提高刷状边缘酶的水平。
  营养性锌缺乏症是一个世界性的问题(图2)。锌摄入量不足与蛋白-能量营养不良有关。锌缺乏会导致多种参与生长和骨骼发育的激素、细胞因子和酶[如胰岛素样生长因子-I(Insulin-Like Growing Factor-I,IGF-1)、生长激素、甲状腺激素、胰岛素、催乳素、碱性磷酸酶(ALP)和前列腺素]的代谢紊乱。人类和动物摄入的锌不足,会导致生长迟缓和骨骼成熟延迟。ALP是一种存在于成骨细胞表面的含锌金属酶,为骨骼正常形成和/或礦化所必需。骨特异性碱性磷酸酶(ALP)的单体带有两个锌分子,因此锌是ALP发挥活性所必需的。此前的动物研究表明,患有锌缺乏症的大鼠骨特异性ALP活性降低。在成年雌性小鼠胫骨中,日粮锌与骨ALP存在剂量依赖性关系。碳酸酐酶II(Carbonic Anhydrase II,CAII)是一种催化二氧化碳可逆性水合的含锌酶,是成骨细胞分化的初始调节剂,对最佳的骨吸收至关重要。
  运输锌的“锌指”蛋白和金属硫蛋白(Metallothioneins,MT)都是非酶锌蛋白。因特异性转运蛋白所致的锌转运失调与特定疾病有关。金属硫蛋白是一类具有低分子量和独特氨基酸序列的非酶肽,在免疫调节、神经保护、金属调节和解毒中起着重要的生物学作用。
  正常日粮不会导致锌过量摄入。高剂量服用富含锌的营养添加剂时,其他金属代谢可能会受到干扰,因为日粮锌对铜的吸收具有拮抗作用。动物摄入极高剂量的锌会导致其他金属离子如铜、铁、钴和铬的吸收下降。如果持续高剂量摄入,可能会出现贫血症状。因此须确保金属的平衡摄取,以防止失衡。
  1 农业生态系统中的锌污染
  与其他微量元素(Cu、Mn、Co、Ni)一样,锌以两种方式进入农业生态系统。第一种方式是高浓度锌矿物材料风化。三种含锌的主要矿物为菱锌矿(ZnCO3)、闪锌矿(ZnS)和半闪锌矿[Zn4Si2O7(OH)2·H2O]。例如,玄武岩是含有高水平锌的火成岩,叶岩是具有高水平Zn的沉积岩。这些矿物质可能会在特定环境条件下迅速风化,其中的微量元素被氧化并可流动。
  第二种方式是人为活动,包括在农地上施用含有锌等多种微量元素的肥料、杀真菌剂、除草剂、农药和池塘沉积物。例如,在果园施用农药可能使Zn含量每年增加0.05 kg/km2~ 0.09 kg/km2。锌还通过动物排泄物进入农业生态系统。锌是一种无机抗菌化合物,欧盟规定全价料中锌的含量限制在250 mg/kg内,或80 mg螯合锌/kg。土壤中只有一小部分微量元素可生物利用。锌的迁移率受土壤pH以及各种生物过程的影响。
  2 锌的代谢
  食物是锌的主要来源。肉类(特别是牛肉和猪肉、火鸡和鸡肉)、海鲜(如牡蛎)、谷物和豆类中锌的含量相对较高。通常动物性食品是更为优良的锌源,几乎不含抑制锌吸收的成分,特别是不含可与锌形成不溶性复合物而降低锌生物利用率的植酸。某些氨基酸可改善Zn、半胱氨酸和组氨酸的吸收。
  3 锌的吸收
  动物吸收锌的主要部位是小肠,其中十二指肠远端和近端空肠发挥着关键的作用。锌的吸收主要依靠主动和被动转运这两种形式进行。主动转运由特定的转运载体运输,其有效性随着日粮锌摄入量的增加而增加。被动转运通过扩散机制进行,其有效性与肠腔内锌的浓度成比例。
  在细胞水平上,锌的吸收是一个进入肠细胞的过程,锌通过基底外侧膜进入门静脉循环,该过程通过几种锌转运载体完成。
  4 锌的分布
  吸收入体内的锌主要与白蛋白(60%~80%)集合,少量与α-2-巨球蛋白和转铁蛋白及游离氨基酸特别是组氨酸和半胱氨酸结合,并通过血液运输。与血浆蛋白结合的锌是身体中最容易获取的锌源,尽管它仅占体内Zn总量的约0.1%。血液中的锌含量比血浆高五倍以上。在红细胞中,80%的锌存在于碳酸酐酶和Zn超氧化物歧化酶。   运送到肝脏的锌稍后运输到身体各处。在肝细胞、肠细胞和其他细胞中,锌贮存于金属蛋白,包括金属酶、基因调节分子、储存蛋白和锌转运蛋白。肝细胞中的锌主要与MT结合。
  5 锌的转运载体
  锌转运载体分为两类:ZnT和ZIP。ZnT主要存在于细胞质膜、高尔基体、内质网和内质网,负责转运细胞质中的锌。其中ZnT-1存在于质膜,将Zn从细胞转运到几乎所有组织中的细胞外。ZnT-2存在于肠、肾和睾丸中,可将锌从细胞中运出,也可将Zn转运到细胞中的储存囊泡中。ZnT-3的活性与Zn向囊泡转移有关,其表达仅限于脑部。这表明Zn在中枢神经系统中具有重要作用。ZnT-4位于哺乳动物的腺体和脑部。ZnT-5位于胰腺的囊泡分泌细胞和肠细胞的顶端膜。ZnT-10位于胞质膜上。
  ZIP载体可以分为四个亚类:Zip I、Zip II、gufA和LZT。大多数ZIP类蛋白(Zip-4~Zip- 8、Zip-10和Zip-12~Zip-14)为LZT亚类。ZIP类载体将锌从细胞外或细胞内囊泡转移到细胞质中。此类载体大多位于细胞质膜上。在急性炎症的情况下,ZIP-14移动到肝细胞膜上,从而增加锌的吸收。
  6 金屬硫蛋白
  金属硫蛋白(Metallothioneins,MT)是一组低分子量的胞内蛋白,可以与锌等二价金属阳离子结合。MT在体内执行许多功能,其中最重要的是转运必需的金属离子及对金属离子进行解毒。大多数金属硫蛋白与锌结合,还可贮存过量的金属离子,在金属离子摄入不足的条件可以动员这些金属离子。
  哺乳动物的金属硫蛋白含有61至68个氨基酸残基,其中包括18至23个半胱氨酸残基,但是不含芳香族氨基酸或组氨酸。其三级结构由两个结构域组成(α:包含C末端的稳定结构域,β:包含N-末端的反应性域)。它们可配合7个二价或12个一价金属离子。金属硫蛋白以MT-1、MT-2、MT-3和MT-4等多种异构体存在。
  金属硫蛋白表达的调节与金属离子有关。在金属调节转录因子-1(Metal-Regulatory Transcription Factor-1,MTF-1)与MT基因启动子上的金属反应元件(MRE)结合后启动转录。通常,MTF-1与抑制剂MTI结合。金属离子进入细胞内间隙后,细胞在金属离子与MTI之间建立连接,并释放MTF-1,诱导MT的表达。□□
  未完,待续。
  原题名:Zinc In The Animal Organism: A Review(英文)
  原作者:V. Sloup和I. Jankovská等(捷克生命科学大学农业生物、食品与自然资源学院)
其他文献
摘 要:人工照明的一个特性是磁镇流器荧光灯源存在固有闪烁,这可能会影响其在动物上使用的适宜性,因此人类可以看到的闪烁光源不能应用于猪舍。所有的动物、植物、真菌和细菌都有一个大约以24 h为周期的昼夜节律,这种节律能够帮助生物体调整它们的新陈代谢和行为,以适应昼夜循环。猪的昼夜节律可以通过体温、活性和某些激素(例如皮质醇)水平的变化来观察。  关键词:光照强度;色觉;闪烁;昼夜节律;褪黑激素  中图
作业是教师了解和检查学生学习情况最常用的一种手段。学生的各种各样学习任务的落实,学习效果的检查、知识的反馈,都是通过作业来体现。如何评价作业呢?传统的作业批改中,教师往往关注的是每一道题 “对”与“不对”。这种批改方式追求的是作业终结性的实效,而学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等各方面并不能很好地体现出来。有什么比较好的方法呢?笔者认为将“评语”引人生物作业的批改中,会取得较好的效果。  作
摘 要:为了解广州从化良口镇5个猪场蚊媒介种类的构成、密度分布等情况,为对生猪传染病的监测和有效防控蚊虫工作提供科学依据。笔者采用紫外灯诱法、网捕法等方法分别捕获275只蚊虫。通过分类鉴定,它们隶属2亚科4属15种,分别为致倦库蚊(占19.6%)、二带喙库蚊(占14.39%)、三带喙库蚊(占5.04%)、薛氏库蚊(占5.40%)、褐尾库蚊(占13.31%)、小拟态库蚊(占0.72%)、拟态库蚊(占
“让课堂焕发生命的活力”,这是课改与新课程对课堂的呼唤。新的物理课程理念倡导教师在教学过程应与学生积极互动、共同发展,要注重培养学生的独立性和自主性,促进学生在教师指导下主动地,富有个性地学习,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变更。  多年来,我县一直致力于课堂教改实践,并以新课程理念为指导确立了以“五学”为课堂教学模式。“五学” 课堂教学模式的基本流程为
新课程的教学观认为,我们要改革传统教育的“三中心”观念,注重学生创新精神和实践能力的培养,将接受式学习转化为发现形式学习,将接受知识学习的同化转变为发现知识的顺应。这样就要求把学习过程之中的发现、探究等认识活动凸显出来,使学习过程成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。倡导学生自主学习、合作学习、探究学习,教师就必须着眼于发掘学生的潜能,促进学生的个性发展,促进学生的可持续发展。因此,要求教师
摘 要:作为中学生物教师,该如何在中学生物课堂上进行有效提问呢?本文就课堂提问的作用、运用多种形式的提问、善于设计问题情景等方面进行探讨。  关键词:提问作用;灵活运用;善于设计  《生物课程标准》认为,生物科学的目的是“力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力,分析和解决问题的能力等,突出创新精神和实践能力的培养”。亚里士多德曾经说:“思
摘 要:从数字化实验在中学化学教学中的必要性、优越性及可操作性等三个方面提出中学化学课程教学的一些改革建议,为教师更好地将数字化实验系统运用于化学教学,并为提高学生自主思考能力和高考解题水平提供帮助。  关键词: 数字化实验;化学实验探究;传感器;中学化学教学  数字化实验系统(DIS)是由传感器、数据采集器和配套软件组成,能与计算机连接并进行定量采集和处理数据的实验技术系统 [1 ]。中学化学教
摘 要:本文系统地剖析共轭效应对物质的物理或化学性质的影响,包括导电性、稳定性、颜色、酸碱性、极性、化学反应性能及中间体的稳定性等,并深入物质的微观结构,解释共轭效应的本质因素。  关鍵词:共轭效应;离域Π键;影响;物质性质  共轭效应和诱导效应、场效应统称电子效应。在化学反应中,由于取代基倾向于给或吸电子,分子某些部分的电子密度下降或上升,使反应的分子在某个阶段带有正或负电荷(或部分正或负电荷)
摘 要:利用信息技术促进教育资源优化配置,将信息技术与教研片区教学的整合,构建创新型的课堂,让学生主动参与课堂的学习,成为课堂的主人,主动在教师的指导下去探索、去认知、去接受知识;让教师由授业者转变为解惑者,成为课堂教学的引导者、组织者。不断开发、充实资源库资料,利用信息平台实现优质资源的共享。通过对永春县城乡教育现状及利用信息技术实现教学资源优化配置和共享途径的研究,从硬件设施和软件建设不断缩小
摘 要:本文在2014年全国卷新课标I卷25题的多种解法的基础上,基于课标理念,分析全国卷物理综合计算题的特点,注重推陈出新,注重梯度设计,注重能力考查,体现基础性。  关键词:物理试题;推陈出新;基础性;导向性