控制学生注意力的设疑问答法

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控制学生注意力的设疑问答法抛砖引玉在技术性较强的训练中,为了能让学生正确回答动作要领或示范正确动作,教师常暗示启发一些同学回答问题。如“哪位同学能把排球训中发球的步骤说清楚”,一谁能把正确的动作示范给大家看”。由于学生平时听惯了教师的解述,看多了教师...
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【摘 要】特殊教育学校的学生因其客观因素造成与其他学校的学生在知识学习上存在较多的障碍,进而导致课堂教学模式也存在着不同。笔者结合多年从事特殊教育的实践经验,立足于我国当前特殊教育发展过程中所面临的一些问题,客观对特殊教育学校的语文教学模式进行了分析,浅显论述在特殊教育学校语文教学中的创新实践应用,以期为我国特殊教育学校语文教学提供更多的创新思路。  【关键词】特殊教育学校;教学;语文;创新;多媒
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新见《□新宁远县记》碑,高120厘米,宽75厘米,现放置武山县文化局院内。明嘉靖十五年刊刻,是记载宁远县令陈官改建县衙、文庙,整修县城的重要文献。通过本碑,可了解明代宁远
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【摘 要】随着教育改革的深入,素质教育成为教育改革的重点。对学生的教育重点从注重学习成绩向注重培养学生的能力方向发展。数学是一个严谨且具有很强逻辑性的学科,是学习其他学科的基础。教师在初中数学教学中培养学生的思维能力,能够有效地促进学生的学习效率,提高教学质量,这种情况下一种新的教学方式——数形结合应运而生[1]。  【关键词】初中数学;教学;数形结合思想  【中图分类号】G633.6 【文献标识
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