论文部分内容阅读
在作文教学中,教师应把修改作文的权利还给学生。可以"倾听"为抓手,以学生自改、师生齐改、家长参与的习作评改方式,不断提高学生修改作文的能力。
倾听:学生自能修改作文的有效途径
【摘 要】
：
在作文教学中,教师应把修改作文的权利还给学生。可以"倾听"为抓手,以学生自改、师生齐改、家长参与的习作评改方式,不断提高学生修改作文的能力。
【机 构】
：
江苏省苏州市吴江区平望实验小学
【出 处】
：
新教育
【发表日期】
：
2015年18期
其他文献
【案例背景】一个班有44个学生,组成了一个大家庭。作为班主任,笔者认为每个学生都有各自的闪光点,每个学生都是一道独特的风景线。班主任应该从关注＂大家庭＂式的教育转移到关
4月17日,海南教育期刊社总编辑陈智慧陪同海南省教育研究培训院陈夫义院长和海南省教育学会专职副秘书长房慧琴女士前往琼中思源实验学校实地考察该校的校园文化建设状况。该
<正>教师被公认为是人类灵魂的工程师,教师的教育对于孩子的学习和生活乃至一生的成长都有着很大的影响。孩子会因为教师的每一个温和的笑容,每一个友好的动作,每一句发自内
关于美,李白说：＂清水出芙蓉,天然去雕饰＂;亚里士多德说：＂美是一种善＂;苏霍姆林斯基说：＂美是道德纯洁、精神丰富和体魄强健的强大源泉＂。热爱美、欣赏美、追求美是人的天性。在语文教学
生于农村、长大于农村的我,拔草放牛、插秧收割、砍柴捡螺等样样＂精通＂。不管是＂对牛弹琴＂,还是一根木棍追赶蝗虫的自言自语;不管是爬椰子树的手脚灵巧,还是学唱家乡山歌的＂廖次小
我校以建设具有书香特色的校园文化为办学特色,以此为支点深化拓展,塑造沉静之气。教师要以身作则,倡导阅读之情趣。要打造书香班级,提升人文情怀。弘扬中华文明,体验灿烂文
因为修养有限,我确定我不是一个很有耐心的人。因为职业的原因,我有很多网友,有的是在qq里,有的在好研网上。虽是网友,我却不是个好聊友。于是,在网上,我与网友有了这样的对
【正】一、思想政治课能动性教学内涵1.自主性。思想政治课能动性教学的第一个特征便是自主性。能动性教学模式中,教师通过激励学生产生某种需求,从而产生学习动机,这个过程
【正】一、调查中的发现课程标准指出:"小学数学课堂教学是数学教学活动最基本的组织形式,是实现小学数学教学目的的主要途径,是学生掌握数学基础知识和基本技能的主要阵地。
高中阶段自主学习能力的培养,既可以帮助学生快速掌握知识、提高竞争力,也可以有效地帮助教师提高教学效率,促进课堂教育教学工作的顺利开展。在高中地理教学中,教师可通过构