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就如何在主体性、建构主义和"做中学"等教育理念的指导下,以"行动参与"的方式,培养和发挥师范生的主体性进行分析与探讨.提出通过参与课堂技巧的训练,提高师范生参与课堂的行动力,优化师范课堂教学,为基础教育培养反思型、创新型的后备师资.
师范生“参与课堂”的技巧及训练
【摘 要】
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就如何在主体性、建构主义和"做中学"等教育理念的指导下,以"行动参与"的方式,培养和发挥师范生的主体性进行分析与探讨.提出通过参与课堂技巧的训练,提高师范生参与课堂的行
【机 构】
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扬州教育学院,办公室,江苏,高邮,225600扬州教育学院,教育系,江苏,高邮,225600;
【出 处】
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扬州教育学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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