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新课程改革旨在学生的发展作为教育目标,重点培养学生的创新精神以及自我实践能力,从而全面推动实施素质教育,班主任则成为了班级管理工作中的直接负责人.随着我国教育改革的不断深入,暴露出了传统高中班主任工作的不足之处,制约着新课程改革工作的推进,因此,本文就高中班主任工作方法的创新点进行深入、详细分析与阐述.