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摘要：伴随着时代与科技的飞速进步，现代信息技术已经大范围的普及，而且被广泛的运用在了教育当中。现代信息技术作为一种高科技的教学技术，其自身存在着众多好处，可以帮助教师改善大量传统教学教学所留下的弊病，在为教师教学提供辅助性帮助的同时，引发学生对于学习的浓厚兴趣。在小学阶段的体育健康教学当中，利用现代信息技术，也可以更好的对学生展开运动与训练的活动。所以，教师在教学当中，应该在革新传统教育观念与方法的同时，将信息技术与体育健康学科进行有机的结合，使学生可以更加高效的进行体育与健康的学习和训练，从而提高学生的综合素质。基于此，本文对于现代信息技术在小学体育与健康教学中的应用进行了研究与分析。
关键词：现代信息技术;体育与健康;应用
引言：随着时代与科技的飞速进步，以及新课改的不断深入，现代信息技术已经大范围的进行了普及使用，同时，新课改倡导教育要以学生为主体，通过教学方法让学生在高效学习基础知识的同时，培养学生的综合素养，所以，教师可以将现代信息技术与体育健康教学进行有机的结合，从而对新课改的核心教育思想进行有效的贯彻与落实，而且，将现代信息技术引入小学体育与健康的教学当中，也可以让学生更加积极自主的进行学习，激发学生的学习兴趣，更好的完成教育目标。
一、利用现代信息技术，激发学习兴趣
“兴趣是学生最好的导师”，当学生带着浓厚的兴趣对知识进行学习时，往往会在学习过程中更加主动，注意力也更加集中，自然就会取得更好的效果。在小学体育与健康的教学当中，教师不光要对学生进行体育理论知识的传授，激发学生的体育兴趣，还要加强学生对于锻炼身体的意识，让学生从小懂得锻炼身体的重要性。在科技先进的今天，现代信息技术已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，相比传统的学习模式，学生也更愿意通过现代信息技术进行知识的学习。所以，在体育与健康教学中，教师可以将现代信息技术与体育健康课程进行有机额结合，在高效传授知识的同时，改善传统教学所留下的弊病，充分的激发学生的学习热情。例如：教师在对学生进行中小学生广播体操的教学过程中，按照传统的教学方式，是由教師在前面进行逐个动作的教学，学生进行动作的学习。这样的教学方式很容易让学生感到酷仔乏味，从而无法高效的将动作记忆与模仿。所以，教师可以利用现代信息技术，将体操的教学转换到多媒体设备中，将体操的视频播放给学生看。通过观看视频中示范者的动作以及多人体操的整齐，学生对于动作和自己要学习的方向进行了确认，从而引发了学生的兴趣。在这种情况下，学生可能会不由自主的进行模仿学习，教师在一旁加以指导，学生对于体操的动作要领，就可以进行高效的学习，进而达到教学目标。此外，教师还可以通过多媒体设备为学生打造良好的学习情景，通过情景的创设，将书本上的内容与学生的生活进行关联，让知识更加生动的呈现在学生面前。使学生对于需要学习的内容更加感同身受，让学生体验到积极的情感，进而引发学生对于体育健康的学习热情。例如：在对低年级学生进行“解散与集合”的教学过程中，教师可以利现代信息技术进行游戏的设计。教师首先可以通过多媒体设备，将各种动物的生活习性以及动作进行播放，让学生挑选自己喜欢的动物进行模仿，在通过多媒体进行音乐以及画面的播放，营造出森林的氛围，让学生在音乐响起的同时，模仿动物在“森林”中的动作与状态。教师再用多媒体设备播放打雷的声音或者视频片段，让学生迅速的进行集合，从而不被暴雨淋到。等雷声过了以后，教师再组织学生进行解散，让“动物们”回到“森林中游玩”利用现代信息技术进行这样的教学，可以让学生在对体育健康学习充满兴趣的同时，更加高效的学习。
二、利用现代信息技术，辅助教师工作
由于现代信息技术自身具有众多的优势，所以已经被广泛的利用在教学以及各个领域当中，在小学体育健康的教学当中，信息技术也可以在教学中，对教师起到辅助的作用。例如：在进行体育教学或者课堂中的体育训练时，有一些体育动作比如腾空、翻越等等是较难通过语言进行形容的，导致学生并没有办法进行关于动作的直观了解。在发生这种情况的时候，教师就可以有效的利用信息技术进行教学，将一些高难度的动作，通过视频的方式对学生进行播放，将动作的难点部分通过慢放以及动作分解的方式，让学生更为直观与仔细的对动作进行观察，这样，学生才能更好地对这些动作进行了解与掌握。
三、利用现代信息技术，高效进行备课
教师对于知识进行教学的过程中，都会在课前进行课程的准备，高效的备课可以让课堂的质量有所提高，让学生更好的进行知识的学习。信息技术所包含丰富的素材资源，可以让教师在备课的过程中收集到海量的参考信息，教师可以通过互联网进行图片、视频等素材的提取，同时，有效的利用信息技术，也可以与学生、家长进行更为频繁的沟通，有助于学生的学习以及成长。例如：教师在备课阶段时，可以采用现代信息技术衍生的软件，进行自动化办公，更加快速的对体育中的多项数据进行整合与统计，还可以利用软件，科学的分析学生的体育健康成绩以及身体素质，从而让教师更有针对性的设计教学方案。
四、结语
综上所述，在科技如此发达的今天，信息技术已经被广泛的应用到教学以及各个领域当中。对于小学阶段的体育健康教学，教师应该与时俱进，将现代信息技术与体育健康教学进行有机的结合，从而让学生更为高效的进行知识的学习、培养学生的体育健康思想，为学生日后的学习以及生活，打下良好的基础。
参考文献：
[1]孙悦胜.多媒体信息技术与小学体育学科整合初探[J].教育学文摘，2010（9）.
[2]李苗.现代教育技术在小学体育教学改革中的实践运用[J].中国信息技术教育，2011（6）.
关键词：现代信息技术;体育与健康;应用
引言：随着时代与科技的飞速进步，以及新课改的不断深入，现代信息技术已经大范围的进行了普及使用，同时，新课改倡导教育要以学生为主体，通过教学方法让学生在高效学习基础知识的同时，培养学生的综合素养，所以，教师可以将现代信息技术与体育健康教学进行有机的结合，从而对新课改的核心教育思想进行有效的贯彻与落实，而且，将现代信息技术引入小学体育与健康的教学当中，也可以让学生更加积极自主的进行学习，激发学生的学习兴趣，更好的完成教育目标。
一、利用现代信息技术，激发学习兴趣
“兴趣是学生最好的导师”，当学生带着浓厚的兴趣对知识进行学习时，往往会在学习过程中更加主动，注意力也更加集中，自然就会取得更好的效果。在小学体育与健康的教学当中，教师不光要对学生进行体育理论知识的传授，激发学生的体育兴趣，还要加强学生对于锻炼身体的意识，让学生从小懂得锻炼身体的重要性。在科技先进的今天，现代信息技术已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，相比传统的学习模式，学生也更愿意通过现代信息技术进行知识的学习。所以，在体育与健康教学中，教师可以将现代信息技术与体育健康课程进行有机额结合，在高效传授知识的同时，改善传统教学所留下的弊病，充分的激发学生的学习热情。例如：教师在对学生进行中小学生广播体操的教学过程中，按照传统的教学方式，是由教師在前面进行逐个动作的教学，学生进行动作的学习。这样的教学方式很容易让学生感到酷仔乏味，从而无法高效的将动作记忆与模仿。所以，教师可以利用现代信息技术，将体操的教学转换到多媒体设备中，将体操的视频播放给学生看。通过观看视频中示范者的动作以及多人体操的整齐，学生对于动作和自己要学习的方向进行了确认，从而引发了学生的兴趣。在这种情况下，学生可能会不由自主的进行模仿学习，教师在一旁加以指导，学生对于体操的动作要领，就可以进行高效的学习，进而达到教学目标。此外，教师还可以通过多媒体设备为学生打造良好的学习情景，通过情景的创设，将书本上的内容与学生的生活进行关联，让知识更加生动的呈现在学生面前。使学生对于需要学习的内容更加感同身受，让学生体验到积极的情感，进而引发学生对于体育健康的学习热情。例如：在对低年级学生进行“解散与集合”的教学过程中，教师可以利现代信息技术进行游戏的设计。教师首先可以通过多媒体设备，将各种动物的生活习性以及动作进行播放，让学生挑选自己喜欢的动物进行模仿，在通过多媒体进行音乐以及画面的播放，营造出森林的氛围，让学生在音乐响起的同时，模仿动物在“森林”中的动作与状态。教师再用多媒体设备播放打雷的声音或者视频片段，让学生迅速的进行集合，从而不被暴雨淋到。等雷声过了以后，教师再组织学生进行解散，让“动物们”回到“森林中游玩”利用现代信息技术进行这样的教学，可以让学生在对体育健康学习充满兴趣的同时，更加高效的学习。
二、利用现代信息技术，辅助教师工作
由于现代信息技术自身具有众多的优势，所以已经被广泛的利用在教学以及各个领域当中，在小学体育健康的教学当中，信息技术也可以在教学中，对教师起到辅助的作用。例如：在进行体育教学或者课堂中的体育训练时，有一些体育动作比如腾空、翻越等等是较难通过语言进行形容的，导致学生并没有办法进行关于动作的直观了解。在发生这种情况的时候，教师就可以有效的利用信息技术进行教学，将一些高难度的动作，通过视频的方式对学生进行播放，将动作的难点部分通过慢放以及动作分解的方式，让学生更为直观与仔细的对动作进行观察，这样，学生才能更好地对这些动作进行了解与掌握。
三、利用现代信息技术，高效进行备课
教师对于知识进行教学的过程中，都会在课前进行课程的准备，高效的备课可以让课堂的质量有所提高，让学生更好的进行知识的学习。信息技术所包含丰富的素材资源，可以让教师在备课的过程中收集到海量的参考信息，教师可以通过互联网进行图片、视频等素材的提取，同时，有效的利用信息技术，也可以与学生、家长进行更为频繁的沟通，有助于学生的学习以及成长。例如：教师在备课阶段时，可以采用现代信息技术衍生的软件，进行自动化办公，更加快速的对体育中的多项数据进行整合与统计，还可以利用软件，科学的分析学生的体育健康成绩以及身体素质，从而让教师更有针对性的设计教学方案。
四、结语
综上所述，在科技如此发达的今天，信息技术已经被广泛的应用到教学以及各个领域当中。对于小学阶段的体育健康教学，教师应该与时俱进，将现代信息技术与体育健康教学进行有机的结合，从而让学生更为高效的进行知识的学习、培养学生的体育健康思想，为学生日后的学习以及生活，打下良好的基础。
参考文献：
[1]孙悦胜.多媒体信息技术与小学体育学科整合初探[J].教育学文摘，2010（9）.
[2]李苗.现代教育技术在小学体育教学改革中的实践运用[J].中国信息技术教育，2011（6）.