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小学阶段是发展口语能力的黄金时期.但观察发现,当前小学生的口语能力令人担忧.口语能力是一个人综合素养的重要组成部分,是立足社会、发展自我的必备条件.语文教师要从教书育人的事业心、责任感出发,采取各种行之有效的方法,努力提高学生的口头语言能力,为他们的终身发展奠基.
小学生口语能力偏差的成因及对策
【摘 要】
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小学阶段是发展口语能力的黄金时期.但观察发现,当前小学生的口语能力令人担忧.口语能力是一个人综合素养的重要组成部分,是立足社会、发展自我的必备条件.语文教师要从教书
【机 构】
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江苏省常熟外国语学校附属小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2009年5期
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