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民族高校的学生大多数是少数民族，其普通话或多或少都带有一定的方言色彩，本文以广西民族师范学院为例，重点剖析了民族院校学生在普通话水平测试中“命题说话”项的语音、词汇、语法以及自然流畅程度、缺时、无效话语、离题等等方面存在的缺陷和失分的原因，并提出今后在普通话教学和训练中应用的策略。
民族高校普通话水平测试命题说话项缺陷失分剖析——以广西民族师范学院为例
【摘 要】
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民族高校的学生大多数是少数民族，其普通话或多或少都带有一定的方言色彩，本文以广西民族师范学院为例，重点剖析了民族院校学生在普通话水平测试中“命题说话”项的语音、词汇、
【机 构】
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广西民族师范学院中文系,广西民族师范学院宣传部副部长广西崇左532200
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2014年11期
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