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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
NiCrAlY涂层/TC4基体界面反应机理
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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【摘要】在连续几年的英语教学工作过程中，有一个现象引起了我的关注：男生的英语成绩往往相对较弱，有的甚至较差。反思这些年的英语教学，觉得我们没有根据男生的生理心理特点进行因材施教。因此，探究初中男生英语学习劣势的原因以及开发男生学习英语的潜能，是一个重要的问题。 【关键词】初中男生 英语 学习方法 潜能 阻碍男生英语学习的因素： 1.生理因素：男生倾向抽象思维和对知识的理解记忆，不乐意重复记忆
【摘要】在职业生涯中教育阅读能力可以充分体现一个专业素质问题，同时可以对于自己业务能力进行很好阐释，这种能力培养是高校英语学习中非常必要问题，在现代高校教学中通常要通过语言篇，及时培养学生正确阅读能力，进行情感互动教学模式，充分体现文章内涵，培养日常阅读习惯，提高教学模式，增加学生学习兴趣，为高校英语阅读提供非常良好参考。 【关键词】高校英语 教学设计 实践效果 一、恰当的语言篇分析培养良好语
【摘要】在新课标要求下，高中英语教学方法、教学模式变得越来越多样化，给高中生学习英语提供了更多条件，特别是英语口语学习方面的实际效果得到大大提高，对于促进高中生综合素质全面发展有着重要现实意义。本文就高中生英语口语学习的问题进行合理分析，提出高中生英语口语学习中问题的对策，以促进高中生英语口语水平进一步提升。 【关键词】高中生 英语口语 学习 问题 对策 在经济全球化发展的大环境下，英语口语学
教育事业不断发展,新课改对基础课程的要求不断提升,其中一个重要的方面就是重视学生情感态度的培养,并将情感的培养运用到具体的学科教育中去。对当前初中英语口语教学而言,
【摘要】本文探讨教师应该如何让学生在交际活动中通过课堂指令语学习英语，并以此提高学生的交际能力。 【关键词】指令语 课堂教学 《义务教育英语课程标准（2011年版）》关于英语课程总目标，首先指出：“通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养”。对总目标核心的描述突出体现了素质教育的理念，展现了课程对学生发展的意义；同时，也凸显了课程的工具性与人文性的高度统一。
【摘要】英语这一门外语在我国占据了举足轻重的地位，并且国民一直对其有着密切的关注。从小学开始学生们就要学习英语，直至大学，而大学英语也是我国高校一门必修课程。近些年来，我国教育部以及各个高校都在不断的推进以及深化英语教学的改革，大学英语当然也在其范围内。在本文中，我们将对新形势下高校英语的教学模式的改革进行系统的分析以及研究。 【关键词】新形势 高校英语 教学模式 改革 大学英语在我国高校中属
【摘要】当前，国际社会全球化、世界经济一体化、文化多元化的趋势凸显，国内各高校在大学外语教育教学方面，更加与时代同步，将目光更多地投向学生跨文化交际能力的培养，以适应社会对高素质人才需求的新要求。但是，当前大学生作为学习的主体存在着学习目标不明，对文化学习看法模糊，自主学习能力不强，严重影响到跨文化交际能力的发展与提高。在教学实践中，找准大学英语跨文化教学中存在的症结与根源，才能有针对性地采取措施
【摘要】在当前信息化环境之下，互联网技术已经逐渐广泛的应用于社会生活的各个领域，在教育教学领域，借助互联网信息技术进行教学手段的变革，而作为教育领域的重要组成部分，高校逐渐的加快信息化建设，转变传统的教学方式，有效促进了课堂教学效率和教学质量的提高，目前在高校的英语教学中，多媒体教学取得了比较好的应用效果，但同时也存在着一定的问题。文章对多媒体在教学中的应用进行具体的分析，希望可以促进高校英语教学