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农村学前教育的县级管理体制有利于县域内的城乡公平和资源统筹,有利于提高资源利用率。县级管理体制的实质是加大县级政府管理学前教育的责任。农村学前教育管理现实中面临财政投入不足、机构和制度不健全、管理难度大等挑战,这需要逐步完善"以县为主"农村学前教育的多元管理体制。
完善“以县为主”的农村学前教育管理体系
【摘 要】
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农村学前教育的县级管理体制有利于县域内的城乡公平和资源统筹,有利于提高资源利用率。县级管理体制的实质是加大县级政府管理学前教育的责任。农村学前教育管理现实中面临
【机 构】
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东北师范大学教育学部,
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2015年06期
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