【摘 要】
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教育专家尹建莉说:“被古诗滋养的孩子,得到的不仅仅是诗情文才,实际上也成了被生活和命运垂青的人。”所以,我们应该通过各种方法让孩子从幼儿园就开始学习古诗词。
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教育专家尹建莉说:“被古诗滋养的孩子,得到的不仅仅是诗情文才,实际上也成了被生活和命运垂青的人。”所以,我们应该通过各种方法让孩子从幼儿园就开始学习古诗词。
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【中图分类号】G62.23【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2013)25-0-01 兴趣是学生学习向导,是学习的动力之一,激发兴趣是启发思维,激活内因的手段。夸美纽斯说:“兴趣是创造一个欢乐光明的教学环境的主要途径之一”。激发起学生的兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效。教师只要激发了学生学习的积极性和主动性,进而能使学生创造性地学,最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。
【中图分类号】G62.24【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2013)25-0-02 当前,每个班级都存在一批潜力生,在教学实践中,这些潜力生恰恰又是教学和班级管理的难点。如何促进潜力生更好的发展是摆在教师和教育工作面前的一个难点,也是我们每位教师,尤其是班主任无法回避的一个现实问题。本文就如何挖掘潜力生的潜力,转化潜力生谈谈自己的看法。 一、潜力生的类型 所谓潜力生,一般也称
本文旨在对可转债分拆交易的理论研究和台湾实践经验进行梳理的基础上,为国内可转债分拆的交易框架和定价设计提供借鉴。本文的结构安排如下:首先。对可转债分拆交易的相关文献进行综述;其次,阐述可转债分拆的交易结构与理论定价;再次,介绍台湾可转债分拆交易的现实定价与法律框架;最后,结合国内的发展现状,提出国内可转债分拆交易的相关制度设计框架,并给出了进一步的政策建议。
第一部分鲍曼不动杆菌环境适应性的研究目的:探究多重耐药鲍曼不动杆菌与敏感菌之间在生长速率、抗干燥能力、抗紫外线杀伤能力、抗血清杀伤能力之间差异,为临床管理和控制多重耐药鲍曼不动杆菌提供理论支持。方法:通过吸光度值法测定敏感菌和多重耐药菌在24h内的生长曲线;通过体外竞争实验比较敏感菌与多重耐药菌在相同环境中生长竞争的差异性;通过干燥实验测定75天内敏感菌和多重耐药菌对干燥环境的耐受能力;通过紫外线
【摘 要】 生物学是一门以实验为基础的自然科学,生物科学的形成和发展都离不开实验。通过实验探究生物的规律,是学习生物学的重要途径。作为处在教学第一线的教师在实验教学中有意识地采取“探究性学习”的方式大有必要。让学生按照教材所提供的生物实验主题,根据多种思路和方案自行设计、组织和展开实验。这样可激发学生的求知欲,引导学生学习,做学习的主人,以此培养学生的创新意识和实践能力。 【关键词】 高中生物;
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【中图分类号】G63.21【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2013)25-0-01 孔子说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐之者。"这里的好之、乐之,其实指的是兴趣。兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。 初中地理新课程标准指出:“改变地理学习方式。要根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习能力,