超声生物显微镜与IOL master测量前房深度的差异性分析

来源 :国际眼科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ennnd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:本研究用以比较IOLmaster和超声生物显微镜(UBM)在测量包括角膜厚度的前房深度上的差异性,同时比较两种设备在多次测量上的稳定性.方法:连续用IOLmaster和UBM测量60例60眼的前房深度,采用配对t检验比较两组前房深度平均值,对于每眼采用测量5次取平均值及标准差,求出变异系数,用来衡量两者在多次测量上的稳定性。结果:IOLmaster测量前房深度的均值为2.95±0.25mm,UBM测量前房深度均值为2.96±0.22mm,两者比较差异无统计学意义。两者变异系数均数
其他文献
所谓主观题就是要求考生发挥主观能动性,凭借所学知识,根据题意,挖掘题目中隐含的信息,找出相互关系,揣摩考查意图,确立中心论点,然后展开论述,最后得出结论的题型。由于主观题的答案
期刊
现代教育倡导的是:“给孩子一个问题,让他们自己去找答案;给孩子一定的条件,让他们自己去锻炼;给孩子一片空间,让他们自己向前走.”学习的过程正是智力因素与非智力因素相互影响,又以非智力因素起决定作用的过程.下面就学生的非智力因素的培养谈谈自己的一些观点.  一、数学学困生非智力因素分析  1.学生学习积极性不高  相当一部分学生在学习上缺乏主动性.通常是上课就是上课,除了做作业以外.课前没有预
笔者通过具体的教学实践发现,在初中历史课堂教学中渗透“哲学方式”,能够很好地开发学生的思维,训练学生的思维方式和思辨能力,使学生明辨是非,明白学习历史的真正意义所在。本文就有效教育(MS-EEPO)“哲学方式”在初中历史课堂的渗透作一些探讨。  一、“哲学方式”的基本特征、操作流程和看点  “哲学方式”是有效教育(MS-EEPO)十大主流课型之一,主要是在青少年中进行哲学意义上的思维品质、个性品质
<正>位于输卵管系膜与卵巢门之间的囊肿称为卵巢冠囊肿(paraovarian cyst)。卵巢冠囊肿在临床并不少见,由于其易与卵巢本身的囊肿相混淆,故术前确诊率低。现对2002年9月至201
0引言妊娠高血压综合征(妊高征)是常见的妊娠并发症之一,严重影响母婴健康,是孕产妇和胎儿死亡率的主要原因。妊娠高血压综合征的主要特征为高血压、水肿、蛋白尿等,病理变化是
诗意,是语文教学的灵魂。当我们的课堂充满诗意、充满灵性时,我们语文教学便走进一个崭新的境界,给孩子们诗意的天空。诗意的课堂就是在想象中创设情境,在诗文整合中产生新的形象,在课堂实践中探求新知,在生活实践中让语文情趣飞扬,从而实现我们孜孜追求的理想中的教学。诗意的课堂,能使学生性情得到陶冶和感染,心灵得到净化与提升,文化品位、审美情趣得到提高。在教学过程中,如何达到新课标所提出的要求,是我们要思考和
思想政治教育教学的任务之一就是培养和提高学生的道德素养。青少年作为国家的宝贵资源,须先成人。人有才无德是毒品,有德无才是次品。只有品学兼优的学生才能成为社会主义事业的建设者和接班人,才能承载起中华民族的希望和祖国的未来,才能肩负起人民的重托和历史使命。所以,面对社会的疑虑和担忧,从事思想政治课教学的教师必须反思自己的教育教学:我们的教育有无实效?如何发挥和提高思想政治课教育教学在促进学生道德修养上
人最可贵的地方就在于他是不断学习着的生物,人类的本领永远都是进行时。从婴儿呱呱坠地的那一刻起,他就不停地感知着、询问着、探索着……好奇是学生的天性,是他们自发认识
一直以来,杰克.伦敦的《无可比拟的入侵》都被中国研究者认为是杰克.伦敦附和西方“黄祸”论的一篇小说,是西方主流社会贬低、丑化中国,鼓吹“黄祸威胁论”的典型代表。实际上