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随着我国经济的不断发展，人们的教育观念和教育模式发生了巨大的变化，培养学生的学科核心素养成为每一位奋斗在一线的教师所共同关注的问题。在高中美术的教育实践过程中，美术学科核心素养的提出影响了当前阶段美术教学的导向，不仅有助于推进美术教学改革，而且能够给学生带来全新的学习感受，使学生能够明确学习方向，从多角度出发提升美术素质和鉴赏能力。在此背景下，高中美术教师纷纷在基于美学学科核心素养的基础上对自身以往的传统教学模式进行改革和创新，力求激发学生的学习兴趣，提升学生的学科核心素养。