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读书与写作两者息息相关，在大量的阅读积累中，写作能够自然得到提高，学生身心浸泡在阅读的海洋中，感受知识的真知灼见，吸收不同层次知识的营养，潜移默化的影响着写作的思路，写作的灵感如源源不断的活泉涌现，将原本阅读到的内容沉淀为自身的理解，结合自我的经历与感悟展示出作品的另辟蹊径，初中英语中的写作往往是教学的难点，在毫无阅读积累的状态下，学生“巧妇难为无米之炊”，写作的内容单一，英语的作品千篇一律，不但缺乏创新意识，同时写作成为一件枯燥的过程，应引起初中英语教师的重视。