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重建品德与社会课程是对新课程实施的回应，是新课程改革取得实效的重要前提，具有很大的现实意义。品德与社会课程的重建与发展中面临教学理念转变、教学制度创新力不足、教师内驱力不足等诸多现实问题,在分析和解读现实问题的基础上,以新课程理论为指导,本文提出了现阶段推进品德与社会课程重建的对策和建议，希望对广大德育工作者有所启发。