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CH-SPOC模式在高职院校资源建设中的应用能够弥补原有MOOC资源建设存在的不足，更能适应职业教育发展需要。为此，文章结合CH-SPOC模式内涵、特点，在阐述MOOC在职业院校资源建设存在不足的基础上，通过对大量实践数据的收集整理，分析学生在基于CH-SPOC模式的MOOC中的表现和学习成绩的关系，对基于CH-SPOC模式的MOOC应用效果进行分析，旨在更好的促进高职院校教育发展。