新课改下怎样提高农村学校教师的教学能力

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在新一轮基础教育课程改革中,课程资源的开发和利用一定要走出以教材为本的狭隘视野,广开思路,因地制宜,让课程资源真正成为教学的素材,更好地实现教育目的。新课改的不断深入,对农村初中教师提出了更高的要求。通过一段时间的实施,部分教师已能够针对教材的不足,根据地域文化特点、学生的知识起点和教师的自身特点创造性地使用教材,为课程实施提供了一个发挥教育智慧的空间。
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