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鸡年话鸡等2则
【出 处】
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湖南农机
【发表日期】
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2004年6期
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一 数学作业对于学生学习数学有着十分重要的意义。作业内容、作业形式、作业量等的不同，会直接影响学生学习数学的效果。作业是学生学习过程中一个不可缺少的重要环节，学生完成作业的过程是一个促进学习内容“理解—内化”的过程，也是一个“巩固—掌握”的过程，还是“拓展—应用”的过程。但平日那种周而复始、形式单一的作业已使学生成为一个“机械工”，学生的好奇心、求知欲、创造性受到压制。 为此，一线教师在不断改
摘 要： 社会经济的快速发展对人才的要求不断提高，人才不但要具有丰富的文化知识，更要具备过硬的综合素质，这对教育提出了更高的要求。运用探究式教学法不但可以丰富教学内容，使课堂趣味化，激发学生学习兴趣，更重要的是可以培养学生的综合能力。本文分析了初中数学教学现状，并提出了实施探究式学习的具体策略。 关键词： 探究式学习 初中数学教学 实施策略 数学学习与其他科学相比对学生思维逻辑要求更高，教学过
世界上有许多国家在欢呼数字地面电视广播即将来临,他们认为数字电视技术将会给电视工业带来革命性的变化,其变化深度不亚于彩色电视面世时的情况。 数字电视技术的潜在用途
摘 要： 数学这门课程具有重要的科学价值，同时具有丰富的人文价值。小学阶段作为素质教育的起点，在小学数学课程教学中贯彻人文教育，是素质教育的要求，也是新课改的精神。鉴于此，本文对小学数学教学中如何进行人文教育进行了探讨。 关键词： 小学数学教学 人文教育 素质教育 一、引言 新课改指出，数学这门课程是人类的一种文化，数学学科中的思想、方法及语言都是现代文明的重要组成部分。可见，数学这门课程蕴
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摘 要： 本文概述了多元智能理论的相关内涵。基于该理论，阐述了如何在高职英语教学评价中应用多元智能理论，并分析了该理论在应用中应注意的问题，论证了应用多元智能理论指导高职英语教学评价的必要性。 关键词： 多元智能理论 高职英语教学 教学评价 多元智能理論是美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士（Howard Gardner）在1983年出版的著作《智力的结构》（Frames of
摘 要： 本文主要从激发学生英语学习的兴趣；注重情感教育，营造良好的学习氛围，做学生的知心朋友；注意学习习惯和学习方法的衔接；注意教学方法的衔接，教师要加强教学语言修养；注重评价的衔接五个方面分析如何开展小升初的英语衔接教学。 关键词：小升初 英语教学 衔接手段 七年级是中小学阶段承前启后的一年。在新课改的背景下，做好小升初的英语衔接教学，对于培养学生的学习兴趣、打好扎实的基础、今后的发展，都
摘 要： 全球化社会经济的迅速发展给大学生人文素质的培养带来挑战，全面推进人文素质教育，必须在高校教育理念方面进行改革和创新。大学英语作为高等教育的一个重要组成部分，是人类文化传承、人文素质教育不可或缺的一个阵地。因此，研究在高校英语教学中如何体现人文素质教育显得十分必要。本文从英语教学的角度，提出高校可以通过调整培养目标、挖掘教材的人文内容、丰富第二课堂活动、加强师资队伍的人文素质教育建设等途径
新课程理念提倡小组合作学习，这种以小组活动为主体而进行的合作学习一种教学活动，是同学间的互助合作活动。小组合作学习改变了班级教学结构，其目的在于促进小组成员之间的互助与合作。小组合作学习把传统班级教学中以个人成绩为标准，以学生个人为奖励对象改变为以小组总体成绩为依据，以整个小组为奖励对象。改变了班级教学中学生成员间以竞争为主的交往方式，促进了组内成员的互助与合作，从而使学生在各自的小组活动中尽己所
在日语语法研究中,副词被认为是最复杂且问题最多的课题之一.通过其形态特征,特别是词尾特征来研究是最有效的方法之一.每个副词的词尾都有其相应的性格.有些副词还会再接上