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职高英语阅读课堂教学难度较大,教师投入多,但成效甚微.重点探究阅读课堂教学中的小组合作学习,通过使用捆绑式的评价调动学生的积极性,进而切实降低阅读困难和提高阅读能力.为期两年的教学探究显示:小组合作学习能够降低阅读难度,是促进小组合作学习的有效手段.
职高英语阅读教学中小组合作学习的探究
【摘 要】
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职高英语阅读课堂教学难度较大,教师投入多,但成效甚微.重点探究阅读课堂教学中的小组合作学习,通过使用捆绑式的评价调动学生的积极性,进而切实降低阅读困难和提高阅读能力.
【机 构】
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浙江省温州市文成县职业中等专业学校,浙江 温州,325300
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年18期
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