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对于小学阶段的学生而言，语文课程的学习不仅是为了培养其语言理解与表达能力，更是要帮助他们认识世界，树立起真善美的情感观与价值观。在当前新课程改革持续深入的教育背景下，教师应积极采取相关策略在语文教学工作中开展情感教育。就此课题，笔者从发掘教材中情感要素、结合生活实际引导学生感悟真情实感以及针对情感表达引发学生思维启迪等方面具体论述了小学语文教学中如何渗透情感教育，旨在为后续的教学工作提供参考思路。